北师大版八年级下册数学《5.3 第2课时 异分母分式的加减》听评课记录

北师大版八年级下册数学《5.3第2课时异分母分式的加减》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版八年级下册

教学主题或章节：5.3第2课时异分母分式的加减

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，教材、教具和多媒体设备均准备到位。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。他利用PPT展示了异分母分式加减的实例，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授法，详细讲解了异分母分式加减的运算方法。在讲解过程中，他注意引导学生主动参与，鼓励学生提出问题和解决问题。同时，张老师还学生进行小组讨论，让同学们共同探讨解题思路。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并要求学生完成课堂练习。他对学生的作业进行了认真批改，及时给予反馈。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。他们能够主动参与课堂活动，与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，PPT制作精美，图片和动画相结合，使抽象的数学概念变得形象直观。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的学习目标包括掌握异分母分式加减的运算方法，能够独立解决相关问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了这一目标，他们能够理解并运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生对异分母分式加减的知识点有较好的理解和记忆，他们对分式运算的方法和步骤掌握较为熟练。在课堂练习和作业中，学生能够正确运用所学知识进行计算，并能解释其运算过程。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，他鼓励学生积极思考，勇于尝试。这有助于提高学生对数学学科的兴趣，培养他们的学习积极性和自主学习能力。同时，通过小组讨论和合作学习，学生能够培养团队合作意识和交流沟通能力，促进了他们的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，学生对知识的掌握程度较高，能够达到预期的学习目标。在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划周密，教学资源准备充分，教学过程有序。他运用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生能够更好地理解和掌握知识。他对学生的关注度高，课堂互动充分，学生参与度高。此外，张老师有效地利用了现代教育技术，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的个体差异，鼓励学生提问和发表见解，提高课堂互动的质量。其次，他可以加强对学生的引导和启发，培养学生的创新思维和解决问题的能力。此外，张老师可以与其他教师进行更多的教学交流，分享教学经验和资源，提高自己的教学水平。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师进行后续听课，跟进改进情况。通过持续的观察和评价，可以帮助张老师发现自己的不足之处，并提供有针对性的建议和指导。同时，学