苏教版一年级数学上册第九单元第4课《练习十》听评课记录

苏教版一年级数学上册第九单元第4课《练习十》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第九单元第4课《练习十》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入新课，引导学生回顾前面的知识点，为新课的学习打下基础。导入方式简洁明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，语言清晰、条理清楚，能够让学生较好地理解和掌握知识点。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，帮助学生巩固所学知识。同时，布置了适量的作业，让学生能够进一步巩固和运用所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并及时给予解答。学生参与度较高，反应积极，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和促进。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和记忆知识点。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《练习十》相关知识点的理解和运用。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对《练习十》中的数学概念和运算规则有所理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的知识掌握情况较好。他们对《练习十》中的知识点有清晰的理解，能够正确完成相关的练习题目。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够熟练运用所学的知识进行数学运算和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中积极引导学生们思考和探讨，培养他们的批判思维和问题解决能力。同时，通过小组合作和互动交流，学生们能够培养团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学方法得当，师生互动频繁且质量高。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间较长，可能导致学生参与度不够平衡。建议张老师在讲授过程中更多地给予学生机会发表观点和提问，以提高他们的参与度。其次，课堂上的练习题目可以更加多样化，增加一些实际应用题，以培养学生的应用能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、组织教研活动等方式，帮助张老师进一步提升教学质量。同时，可以提供一些专业培