冀教版数学七年级上册《2.7 角的和与查》听评课记录

冀教版数学七年级上册《2.7角的和与查》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.7角的和与差

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入了本节课的主题——角的和与差。导入方式简洁明了，有效激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他耐心讲解，例题清晰，让学生充分理解角的和与差的概念及计算方法。同时，他鼓励学生积极参与讨论，提出问题和观点，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了角的和与差在实际问题中的应用。布置的作业具有针对性和适量，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度和反应情况良好，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，组内成员互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握角的和与差的概念及计算方法，能够运用这些知识解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对角的和与差有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对角的和与差的概念有了清晰的认识，能够正确进行角的和与差的计算。同时，学生对技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成相关练习题，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过角的和与差的实际应用，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和信心。同时，学生在合作学习和讨论过程中，培养了团队合作精神和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对角的和与差有了较好的理解和应用能力，同时也培养了学生的情感态度和价值观。但仍有个别学生对知识的掌握程度不够扎实，需要在后续教学中给予更多的关注和辅导，以确保每个学生都能够达到预期的学习目标。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法得当，课堂管理有序。他能够有效地引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是他对学生的关注和鼓励，以及对学生学习情况的及时反馈和引导。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重学生的主动参与，鼓励学生提出问题和观点，提高学生的思考和解决问题的能力。其次，教师可以利用多媒体和教具等教学资源，以更生动形象的方式展示角的和与差的概念和计算方法，增强学生的理解和记忆。最后，教师可以加强对个别学习困难学生的关注和辅导，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以安排听课人对张教师后续的课程进行观察和评价，以了解改进措施的实施效果和教师的教学成长。同时，可以组织教师培训