苏教版6年级数学上册第1单元第7课《长方体和正方体的体积计算（1）》听评课记录

苏教版6年级数学上册第1单元第7课《长方体和正方体的体积计算（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版6年级

教学主题或章节：第1单元第7课《长方体和正方体的体积计算（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授长方体和正方体的体积计算公式时，语言简洁明了，逻辑清晰。同时，老师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中巩固知识，提高解决问题的能力。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了长方体和正方体体积计算公式的运用。在布置作业时，老师根据学生的实际情况，有针对性地布置了不同难度的题目，以便巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，师生互动良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习也较为紧密，小组讨论热烈，共同解决问题。

5.课堂管理

张伟老师在课堂纪律管理上做得较好，学生们都能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等，使得课堂更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生对知识的理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握长方体和正方体的体积计算公式，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练运用体积计算公式计算长方体和正方体的体积。

2.知识掌握

学生们对长方体和正方体体积计算公式的理解和记忆情况较好，能够在老师的引导下，通过实例分析和小组讨论，逐步掌握并运用这些公式。同时，学生们在解决问题的过程中，也能够灵活运用所学的数学知识，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师通过鼓励学生积极思考、参与讨论，让学生感受到数学的乐趣和价值，培养了学生对数学学科的兴趣。同时，老师还注重培养学生的合作意识，让学生在小组讨论和合作解决问题的过程中，学会倾听、尊重他人，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高学生的逻辑思维能力。其次，老师在组织小组讨论时，可以适当增加学生之间的互动，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作能力和沟通能力。最后，老师在布置作业时，可以适当增加一些拓展性的题目，让学生在巩固知识的同时，提高解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课改进后的教学效果，建议进行后续听课