绝招公开课听评课记录

绝招公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法运算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法运算进行了深入的讲解和示例。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。展开阶段，教师选择了讲授和互动讨论相结合的教学方法，让学生通过实际操作和举例来理解和掌握分数的加减法运算。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频率较高，通过提问、回答和举例等方式与学生互动。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规则，教师对学生的行为进行了有效的管理和引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和教具等现代教育技术和工具，通过展示实例和互动操作等方式，增强了教学的生动性和直观性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课堂上对分数的加减法运算进行了深入讲解和示例，帮助学生理解和掌握相关知识。学生达到了预期的学习目标，能够正确进行分数的加减法运算，并理解其背后的原理。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法运算知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识解决实际问题。对相关技能的掌握程度较高，能够熟练地进行分数的加减法运算，并能够解释其运算过程。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过实际问题和案例的引入，引导学生思考数学的实际应用，激发了学生对数学的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。学生表现出积极的学习态度和合作精神，能够积极参与课堂活动，并与同学进行良好的交流和合作。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的清晰的教学计划和充分的准备。教师对分数的加减法运算进行了深入的讲解和示例，使得学生能够理解和掌握相关知识。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。此外，教师有效地利用了现代教育技术和工具，增强了教学的生动性和直观性。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加简洁明了，避免过多的重复和冗长的解释。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，例如通过小组讨论和实践活动等方式，让学生主动探索和发现知识。此外，教师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生的困惑和问题。

3.后续跟踪：

我认为需要对后续的课程进行听课跟进，以了解教师是否采纳了改进建议，并观察改进措施对教学效果的影响。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和教研活动，让教师了解最新的教学理念和方法。其