沪科版数学七年级下册《多项式除以单项式》听评课记录3_第1页
沪科版数学七年级下册《多项式除以单项式》听评课记录3_第2页
沪科版数学七年级下册《多项式除以单项式》听评课记录3_第3页
沪科版数学七年级下册《多项式除以单项式》听评课记录3_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪科版数学七年级下册《多项式除以单项式》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《多项式除以单项式》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，导入新课。利用具体例题，引导学生理解多项式除以单项式的概念。

展开阶段，张老师运用讲授法，详细讲解多项式除以单项式的步骤和技巧。在讲解过程中，引导学生进行讨论，巩固所学知识。同时，张老师还通过多媒体展示，使学生更直观地理解教学内容。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能相互讨论、解决问题。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握多项式除以单项式的概念、步骤和技巧。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，能熟练运用所学知识解决问题。

2.知识掌握

学生对多项式除以单项式的知识点有较好的理解和记忆，能正确运用相关公式和法则。在技能掌握方面，大部分学生能独立完成多项式除以单项式的运算，并对过程中可能出现的错误有所了解和认识。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与讨论和思考。在教学活动中，张老师关注学生的情感需求，尊重学生的个性差异，有助于培养学生积极向上的学习态度和价值观。此外，通过合作学习等方式，学生间的交流与合作能力得到提高，有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学计划清晰，教学方法得当，教学资源利用充分。最突出的优点是张老师注重师生互动，激发学生学习兴趣，使学生在积极参与中掌握知识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对多项式除以单项式技能掌握不足的问题，建议张老师在课后组织辅导班，帮助学生巩固知识点，提高运算能力。

（3）建议张老师加强课堂管理，确保教学活动有序进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在一周后对张老师进行后续听课。在听课过程中，关注张老师对改进建议的实施情况，并提供必要的支持措施。同时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论