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文档简介
沪科版数学七年级下册《多项式除以单项式》听评课记录3一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:数学
班级/年级:七年级
教学主题或章节:《多项式除以单项式》
听课人员信息
听课人姓名:李明
听课人职务:数学教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰,对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体设备均齐全。
2.教学过程
开始阶段,张老师通过复习上节课的知识点,导入新课。利用具体例题,引导学生理解多项式除以单项式的概念。
展开阶段,张老师运用讲授法,详细讲解多项式除以单项式的步骤和技巧。在讲解过程中,引导学生进行讨论,巩固所学知识。同时,张老师还通过多媒体展示,使学生更直观地理解教学内容。
结束阶段,张老师对本节课的内容进行总结归纳,布置了相关作业,让学生巩固所学知识。
3.师生互动
张老师注重与学生的交流,提问频率适中,能引导学生积极思考。学生参与度较高,反应积极。
4.学生学习状态
学生在本节课上的学习积极性较高,专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好,能相互讨论、解决问题。
5.课堂管理
张老师严格把控课堂纪律,学生遵守纪律情况良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用
张老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体展示、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成
本节课的教学目标明确且适切,主要包括让学生掌握多项式除以单项式的概念、步骤和技巧。通过课堂观察和作业反馈,大部分学生已达到预期的学习目标,能熟练运用所学知识解决问题。
2.知识掌握
学生对多项式除以单项式的知识点有较好的理解和记忆,能正确运用相关公式和法则。在技能掌握方面,大部分学生能独立完成多项式除以单项式的运算,并对过程中可能出现的错误有所了解和认识。
3.情感态度价值观
本节课的教学过程中,张老师注重激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与讨论和思考。在教学活动中,张老师关注学生的情感需求,尊重学生的个性差异,有助于培养学生积极向上的学习态度和价值观。此外,通过合作学习等方式,学生间的交流与合作能力得到提高,有利于学生的全面发展。
四、总结与建议
1.总体评价
本节课整体印象良好,张老师教学计划清晰,教学方法得当,教学资源利用充分。最突出的优点是张老师注重师生互动,激发学生学习兴趣,使学生在积极参与中掌握知识。
2.改进建议
(1)在教学过程中,建议张老师适当增加学生的自主学习时间,培养学生的独立思考能力。
(2)针对部分学生对多项式除以单项式技能掌握不足的问题,建议张老师在课后组织辅导班,帮助学生巩固知识点,提高运算能力。
(3)建议张老师加强课堂管理,确保教学活动有序进行。
3.后续跟踪
为了跟进改进情况,计划在一周后对张老师进行后续听课。在听课过程中,关注张老师对改进建议的实施情况,并提供必要的支持措施。同时
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