北师大版七年级数学下册《1.1 同底数幂的乘法》听评课记录

北师大版七年级数学下册《1.1同底数幂的乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版七年级数学下册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.1同底数幂的乘法

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源准备充足，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。运用生动的语言和实例，引起学生对同底数幂乘法的好奇心。

展开阶段，张教师运用多媒体动画展示同底数幂乘法的运算规律，让学生直观地理解概念。同时，引导学生进行小组讨论，分享各自的学习心得。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固知识点。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，关注学生的学习情况。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在学习过程中保持积极性和专注度，表现出对知识的好奇心和求知欲。学生之间开展合作学习，互相讨论、帮助。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体动画展示，帮助学生直观地理解知识点。教学技术对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握同底数幂的乘法运算规律，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，对同底数幂的乘法有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们对同底数幂的乘法知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练运用运算规律进行计算。同时，通过课堂讨论和练习，学生们对相关技能也有了较好的掌握，如运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张教师关注学生的情感态度价值观的培养。通过生动的实例和实际问题，引导学生认识到数学在生活中的重要性，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，鼓励学生开展合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学过程有条不紊，课堂管理得当。他运用多种教学方法，如多媒体展示、讲授和小组讨论，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张教师能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学素养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。其次，教师在课堂提问时可以更加有针对性地引导学生思考，提高问题的深度。最后，教师可以适当增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解数学知识在生活中的运用。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以安排一段时间后再次听课，观察教师是否根据建议进行了调整，以及学生的学习效果是否有所提升。同时，可以教师培训和教研活动，提