沪科版七年级数学上册听评课记录：3.6综合与实践一次方程组与CT技术听评课记录

沪科版七年级数学上册听评课记录：3.6综合与实践一次方程组与CT技术听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.6综合与实践一次方程组与CT技术

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际案例引入一次方程组的概念，激发了学生的兴趣，达到了良好的导入效果。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的例题和实际应用，让学生理解和掌握了方程组的解法。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地提高了学生的参与度。学生对教师的提问能够积极回应，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度高。观察到学生们在讨论和实验环节中能够积极参与，表现出对数学学习的兴趣。

5.课堂管理：

张教师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了相关的例题和实际应用场景，使得教学内容更加生动直观。技术的使用对教学效果起到了积极的支撑作用。

张伟教师在这节课上的教学准备充分，教学过程组织得当，师生互动积极有效。学生们在课堂上保持良好的学习状态，表现出对数学学习的兴趣和积极性。同时，教师对课堂管理和教学技术的运用也显示出了其专业水平。整体来看，这节课的教学效果良好，达到了教学目标。建议在今后的教学中，张教师可以进一步丰富课堂互动形式，提高学生的参与度，加强对学生学习情况的关注，以进一步提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察，可以看到学生们在教师的引导下，成功地掌握了方程组的基本解法，并能应用于实际问题中。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对一次方程组的概念、解法和应用有了更深入的理解和记忆。教师通过生动的例题和实际应用场景，帮助学生掌握了方程组的解法，并能够运用到解决问题中。对于相关技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下，独立地解决一些简单的方程组问题，显示出对技能的较好掌握。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极参与讨论和思考，培养了学生们的自主学习意识。同时，通过实际案例的引入和讨论，让学生认识到数学在实际生活中的应用价值，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。因此，可以说本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的促进作用，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师教学准备充分，教学过程组织有序，师生互动积极有效。特别是在教学方法的选择上，教师结合了讲授和讨论，使得学生们能够更好地理解和掌握知识。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够及时调整教学节奏，满足学生的学习需求。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步丰富课堂互动形式，例如组织小组讨论、学生演示等，以提高学生的参与度。其次，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生学习中遇到的问题。此外，教师可以加强对现代教育技术的运用，例如利用在线教学平台进行预习和复习，提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张伟教师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教研活动