四年级数学上册苏教版《简单的周期》听评课记录

四年级数学上册苏教版《简单的周期》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：上册苏教版《简单的周期》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等均准备齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活中的实际例子导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过提问、解答等方式，引导学生深入理解和掌握知识点。同时，利用多媒体展示相关图片和动画，帮助学生更好地理解和记忆。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予鼓励和指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，并与同学进行合作学习，表现出良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合适的学习目标。通过观察学生的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对简单的周期概念有了理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，可以看出学生对简单的周期概念有了清晰的认识，并能运用到实际问题中。对于相关技能的掌握程度，学生能够熟练地进行周期规律的分析和应用，显示出较好的学习效果。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度价值观的培养。张老师在教学中积极引导学生思考和探讨，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，通过合作学习和讨论，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。学生的全面发展得到了促进，表现出积极的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的充分准备和教学过程的清晰规划。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的兴趣。教学方法的选择与应用恰当得体，既注重了知识点的传授，也关注了学生的情感态度价值观的培养。此外，张老师有效利用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课表现出色，但仍有改进的空间。首先，张老师可以更多地鼓励学生主动参与和思考，提高学生的参与度。可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思维活力。其次，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能跟上教学节奏，避免学生之间的差异过大。最后，可以适当增加一些实践活动，让学生通过实际操作来加深对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和研讨会，让教师了解最新的教学理念和方法。其