人教版数学七年级上册1.5.2《科学记数法》听评课记录1

人教版数学七年级上册1.5.2《科学记数法》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.5.2《科学记数法》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入科学记数法，激发学生的兴趣，学生迅速进入学习状态。展开阶段，张教师运用多种教学方法，如讲授、互动讨论和小组实验等，使学生充分理解和掌握科学记数法的概念和运用。结束阶段，张教师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为活跃，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术支持对课堂教学起到了良好的促进作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课堂开始时便提出了学习目标，学生们能够明确知道本节课需要掌握的知识和技能。通过课堂观察，学生们在张教师的引导下，积极思考、互动讨论，最终达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对科学记数法的概念、运用方法和技巧的理解和记忆情况较好。在课堂互动和小组实验环节，学生们能够将所学知识运用到实际问题中，显示出对知识点的理解和掌握。同时，学生们在教师的指导下，能够熟练运用科学记数法进行计算和问题解决，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张教师注重培养学生的情感态度和价值观。在课堂教学中，张教师鼓励学生积极思考、主动探索，培养学生的创新精神和团队合作意识。同时，张教师通过联系生活实际，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和热情。这些都有效地促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师严谨的教学态度、生动的教学方式和有效的课堂管理，使得整个教学过程流畅且高效。学生们在课堂上表现出积极的参与和良好的学习状态，对科学记数法的理解和运用程度较高。最突出的优点是张教师能够充分调动学生的学习兴趣，激发学生的思考，培养学生的数学素养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些细节可以进一步改进。首先，张教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，例如通过实际生活中的例子引入科学记数法，以提高学生的学习兴趣。其次，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题并自主解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。最后，在课堂总结环节，可以加强对学生学习成果的展示和评价，让学生充分感受到自己的进步和成就。

3.后续跟踪

我认为需要对张教师进行后续听课，以跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解张教师在教学过程中的变化和成长，提供进一步的支持和指导。为了帮助张教师提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：首先，组织教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的学习机会，帮助教师不断提升自己的教学能力。