苏教版数学一下5.2《认识一元以上的人民币》听评课记录

苏教版数学一下5.2《认识一元以上的人民币》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版一年级

教学主题或章节：5.2《认识一元以上的人民币》

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、实物人民币教具以及多媒体教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过让学生观察实物人民币，引起学生兴趣，导入新课。效果良好，学生注意力集中。

（2）展开阶段：张教师采用讲授与互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解人民币的基本知识时，引导学生积极参与，提问解答。同时，通过小组实验，让学生实际操作，加深对人民币的认识。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行总结归纳，布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，提问解答环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性高，专注度良好。在小组合作学习环节，学生之间互动密切，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标为学生掌握人民币的基本知识，能够认识一元以上的人民币，并理解其面值关系。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，对人民币有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对人民币的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地辨认各种人民币的面值，并理解不同面值之间的关系。对于如何正确使用人民币进行交易，学生也有一定的理解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅局限于知识的传授，更注重培养学生的情感态度和价值观。通过让学生接触和使用人民币，学生能够感受到货币在生活中的重要性，培养他们对经济活动的兴趣和认识。同时，通过小组合作学习，学生也能够培养合作精神和团队意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度很高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和实物教具，使学生能够在实际操作中学习和理解人民币的知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑更多地给予学生自主学习和讨论的时间，以提高学生的参与度。其次，虽然课堂纪律良好，但仍有一些学生在小组合作学习中表现得不够积极，建议张教师能够更多地引导和鼓励这些学生，提高他们的学习积极性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的课程进行听课，以跟进改进情况。我计划采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，我将与张教师进行深入的沟通，分享我对课堂观察的看法和建议，帮助他更好地理解教学过程中的优点和需要改进的地方。其次，我将提供