苏教版数学六年级上册《 树叶中的比》听评课记录2

苏教版数学六年级上册《树叶中的比》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：《树叶中的比》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过展示一片树叶，引发学生对树叶形状、大小等方面的观察和思考，从而导入新课。导入方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：张老师采用讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生发现树叶中的比例关系。在实验环节，学生分组合作，通过实际操作进一步理解比例概念。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体设备和教学软件，展示树叶图片和实验视频，使抽象的概念具象化，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解树叶中的比例关系，学会运用比例知识解决问题。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对树叶中的比例关系有较好的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够理解比例的概念，并能运用到实际问题中。对于实验操作，学生能够掌握相应的技能，如观察树叶、测量尺寸等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中鼓励学生积极思考、合作探究，培养了学生的创新意识和团队精神。同时，通过观察自然中的树叶，学生能够增强对大自然的热爱和保护意识，促进了学生的全面发展。

综合来看，张老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。在今后的教学中，可以进一步加强学生的个别辅导，提高学生的知识掌握程度，并注重培养学生的情感态度和价值观，使教学更加全面和有效。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。特别是张老师对学生的引导和鼓励，使课堂氛围活跃，学生能够积极参与。此外，张老师对课堂纪律的把控和时间分配也做得很好，使得课堂节奏有序。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在实验环节，可以增加学生自主探究的时间，让学生更加深入地理解和掌握比例知识。此外，在教学过程中，可以适当增加一些互动环节，如小组讨论、问题解答等，以提高学生的思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听