七年级数学下册第一章整式的乘除1.3同底数幂的除法1听评课记录新版北师大版

七年级数学下册第一章整式的乘除1.3同底数幂的除法1听评课记录新版北师大版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：整式的乘除-1.3同底数幂的除法

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整式乘除的教学目标、教学重难点做了充分的准备。教学资源准备充足，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示实例，引导学生观察、思考，从而引出同底数幂的除法概念。

展开阶段，张教师运用讲授法，系统地讲解了同底数幂的除法法则。在讲解过程中，穿插讨论、实验等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，课堂气氛活跃，学生反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度良好。学生之间能够积极开展合作学习，互相讨论，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、在线作业等。技术手段对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，对同底数幂的除法有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对同底数幂的除法知识点的理解和记忆情况良好，能够熟练运用除法法则进行计算。在实验环节，学生能够通过操作和实践，加深对知识点的理解。此外，学生对相关技能的掌握程度较高，能够独立完成练习题，并在合作学习中相互借鉴、提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过生动的实例、有趣的实验和积极的讨论，引导学生认识数学在生活中的重要性，激发学生对数学的兴趣。同时，张教师鼓励学生克服困难、积极思考，培养了学生的自信心和团队合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张教师教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是张教师对课堂节奏的控制能力强，能够充分利用现代教育技术辅助教学，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张教师更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个别指导，提高教学的针对性。

（2）在课堂互动环节，建议张教师鼓励更多学生参与到讨论中来，提高学生的思考能力和表达能力。

（3）在作业布置方面，建议张教师适当增加一些拓展练习，提高学生的知识运用能力和创新意识。

3.后续跟踪

后续需要跟进改进情况，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，共同探讨教学问题，分享教学经验。

（2）邀请专家进行教学指导，提升教师的教学水平和专