人教版数学七年级上册《数学活动》听评课记录3

人教版数学七年级上册《数学活动》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学七年级上册《数学活动》

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一章《数学活动》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣和求知欲，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在掌握知识的同时，培养了学生的思考能力和合作精神。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，学生之间的合作学习也较为积极，充分体现了课堂的活力。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用信息技术为学生提供了更多学习资源，拓宽了学生的视野。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对数学活动的理解和运用能力有所提高。

2.知识掌握

学生们在知识点理解和记忆方面表现良好，能够掌握《数学活动》的基本概念和方法。在技能掌握方面，学生们能够熟练运用所学知识解决实际问题，表现出较高的数学素养。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的增长，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过鼓励学生积极参与、提问、讨论等方式，激发了学生对数学的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

综合来看，张老师的这节课在目标达成、知识掌握和情感态度价值观等方面都取得了较好的教学效果。但在课堂互动方面，还可以进一步鼓励更多学生参与，提高学生的积极性和主动性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学目标明确，教学方法得当，教学资源利用充分，注重学生能力的培养和情感态度的引导。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标达成度好。

2.改进建议

尽管这节课已经做得很好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多鼓励内向学生参与，提高他们的自信心和积极性。此外，在教学资源的使用上，可以进一步挖掘网络资源，丰富教学内容，提升学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过持续的关注和指导，帮助张老师进一步提升教学质量。同时，我们计划采取以下支持措施帮助教师成长：组织定期的教研活动，分享教学