三年级上册数学听评课记录《数学好玩-3 时间与数学（2）-》-北师大版

三年级上册数学听评课记录《数学好玩-3时间与数学（2）-》-北师大版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：《数学好玩-3时间与数学（2）》-北师大版

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生从不同角度理解和掌握时间与数学的知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、认真笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律规定，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，张老师能够合理安排教学内容和时间，使课堂有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、电子白板等，通过展示图片、动画和互动游戏等形式，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

本节课张老师教学准备充分，教学过程组织有序，师生互动良好，学生们学习状态积极。同时，张老师有效地运用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。课堂管理得当，时间分配合理。整体来看，本节课教学效果良好，达到了教学目标。建议在今后的教学中，张老师可以进一步关注学生的个体差异，给予每个学生更多的参与机会，并加强对学生合作学习能力的培养。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对时间与数学知识的理解、记忆和应用能力的培养。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。例如，学生们能够理解时间的概念，能够进行简单的时间计算和转换，同时也能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对时间与数学的知识点有较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，可以看出学生们能够掌握时间的基本概念，如时、分、秒的定义和换算关系。同时，学生们也能够理解和运用时间计算的方法，如加减法和乘除法。然而，仍有一部分学生对一些复杂的时间计算问题掌握不够熟练，需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。通过有趣的谜语、实际例子的引入以及小组合作学习的方式，激发了学生对数学的兴趣和好奇心，培养了学生的学习积极性和合作意识。同时，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强了学生对数学的应用意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学准备充分，教学过程组织有序，师生互动良好，学生们学习状态积极。最突出的优点是张老师有效地运用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、电子白板等，通过展示图片、动画和互动游戏等形式，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，建议能够给予学生更多的自主学习和思考的时间，激发学生的创造力和思维能力。其次，对于学生之间的合作学习，可以进一步加强对学生合作学习能力的培养，提高学生之间的交流和合作效果。最后，张老师可以加强对学生个体差异的关注，给予每个学生更多的参与机会，并根据学生的不同需求提供个性化的指导和支持。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教学研讨等方式，了解张老师的教学进展和存在的问题，并提供相应的指导和支持。同时，可以采取一些支持措施帮助张老师成长，如提供教学培训、教学资源共享等，提升张老师的教学水平和能力。

overall,thisclassleftadeepimpressiononme.TeacherZhang'steachingpreparationwassufficient,theteachingprocesswaswell-organized,andtherewasgoodteacher-studentinteraction.ThemostprominentadvantagewasTeacherZhang'seffectiveuseofmoderneducationaltechnologyandtools,suchasmultimediaequipmentandelectronicwhiteboards,whichenrichedteachingmethodsandimprovedstudents'learninginterestandeffectiveness.

However,therearestillsomeaspectsthatcanbefurtherimproved.First,TeacherZhang'slecturetimeinclassisslightlylong,anditisrecommendedtogivestudentsmoreindependentlearningandthinkingtimetostimulatetheircreativityandthinkingabilities.Second,forstudents'cooperativelearning,itisnecessarytofurtherstrengthenthecultivationofstudents'cooperativelearningabilitiesandimprovetheeffectivenessofcommunicationandcooperationamongstudents.Finally,TeacherZhangshouldpaymoreattentiontotheindividualdifferencesofstudents,giveeachstudentmoreparticipationopportunities,andprovidepersonalizedguidanceandsupportaccordingtothedifferentneedsofstudents.

Inordertofurtherimprovetheteachingsituation,itisrecommendedtofollowupontheimprovementsthroughsubsequentclassroomobservations.Regularclassroomobservations,teachingdiscussions,andothermethodscanbeusedtounderstandTeacherZhang'steachingprogressandproblems,andprovidecorrespondingguidanceandsupport.Atthesametime,somesupportivem