苏教版数学二年级下册《7、练习七》听评课记录2

苏教版数学二年级下册《7、练习七》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版数学二年级下册《7、练习七》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。导入方式简洁明了，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解新知识时，语言清晰、逻辑严谨。同时，老师鼓励学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了详细的总结，布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。课堂提问环节，学生积极参与，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。观察到大部分学生能够跟上教学节奏，认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合二年级学生的认知发展水平。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对练习七中的题目能够独立完成，并理解其背后的数学原理。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对7的乘法口诀有了更深入的理解，并能运用到具体的计算中。在技能掌握方面，学生们能够熟练地运用加减法解决一些实际问题，显示出较高的数学应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过鼓励学生积极参与、互相帮助，培养了学生的团队合作精神。同时，老师对学生的每一次尝试都给予积极的反馈，增强了学生学习数学的自信心和兴趣，有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张华老师清晰的教学计划和丰富的教学资源，使得教学过程顺畅且高效。导入阶段的复习和新知识的自然导入，使得学生能够快速进入学习状态。课堂上的师生互动频繁，学生们积极参与，显示出了很高的学习热情。此外，张华老师对课堂纪律的把控和时间分配也非常得当，使得课堂节奏紧凑且有序。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探索和合作学习的机会，以培养他们的创新能力和团队合作精神。此外，老师可以适当增加一些实际案例和应用题，让学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中，提高他们的数学应用能力。

3.后续跟踪

我认为需要对这节课的改进情况进行后续跟进。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，相互学习