人教部编版历史八年级下册：第6课《艰辛探索与建设成就》听课评课记录3

人教部编版历史八年级下册：第6课《艰辛探索与建设成就》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第6课《艰辛探索与建设成就》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放一段历史纪录片导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张华教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细讲述了我国在建设社会主义过程中所经历的艰辛探索和取得的成就；在讨论环节，他引导学生围绕教材中的重点问题进行思考和交流，提高了学生的思维能力。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生互动频率较高。他鼓励学生提问、发表见解，对学生的回答给予及时的反馈，使学生在互动中收获知识。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、积极发言，与同学之间的合作学习也较为紧密。

5.课堂管理：

张华教师有效地控制了课堂纪律，使课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏把握得当，使学生在宽松的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了历史图片、文献资料等，使抽象的历史知识变得形象生动，对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计的教学活动均围绕教学目标展开。通过课堂观察，学生们在知识掌握和技能提升方面均达到了预期的学习目标。例如，学生们能够准确地描述我国在建设社会主义过程中所经历的艰辛探索和取得的成就，对相关历史事件有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地列举出我国在建设社会主义过程中的重要历史事件，并准确地阐述其意义。此外，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史问题，提出自己的见解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加深刻地认识到我国社会主义建设过程的艰辛与成就，增强了他们的民族自豪感。张华教师在教学过程中注重培养学生的批判性思维和爱国主义情感，使学生在掌握知识的同时，能够树立正确的历史观、民族观和国家观。

总体来说，张华教师在本节课中的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观培养方面均取得了显著的进步。但仍有一些细节方面可以进一步完善，如在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动参与，提高他们的口头表达能力；在教学资源利用方面，可以进一步丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的熟悉程度很高，能够准确把握教学目标，教学计划清晰。他运用多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松的氛围中掌握了知识。最突出的优点是，他注重培养学生的思维能力和情感态度，使学生在知识学习的同时，能够形成正确的历史观和价值观。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动参与，提高他们的口头表达能力。此外，可以利用更多的现代教育技术和工具，丰富教学手段，进一步提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师进行后续听课，跟进改进情况。我计划采取以下支持措施帮助张华教师成长：首先，教研活动，让张华教师有机会与其他教师分享教学经验和心得，互相