苏人教版道德与法治八年级上册6.2《理解我们的老师》听课评课记录

苏人教版道德与法治八年级上册6.2《理解我们的老师》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：6.2《理解我们的老师》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨老师的工作和角色，学生积极参与，反应热烈。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生思考和表达，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频等，这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生理解老师的角色和工作，以及如何与老师进行良好的沟通和合作。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们对老师的职业角色有了更深入的理解，并能主动与老师进行有效的沟通和合作。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。他们对老师的角色、工作内容和工作方法有了清晰的认识。在讨论和回答问题时，学生们能够运用所学的知识，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对老师产生了更大的敬意和理解，他们能够更加理解和体谅老师的工作，对老师有了更多的感激之情。同时，学生们也更加重视与老师的沟通和合作，能够积极主动地与老师交流，建立起良好的师生关系。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社交能力和情感管理能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课堂节奏的把控和师生互动的频率。他能够有效地引导学生思考和表达，使得学生们在课堂上保持高度的参与度和积极性。此外，张老师对教学资源的充分准备和现代教育技术的有效利用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地引导学生进行自主学习，培养他们的思考和分析能力。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生们能够更好地将理论知识应用到实际生活中。最后，可以加强对学生的反馈和评价，及时了解他们的学习情况，并根据需要进行调整。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议张老师可以参加一些专业培训，以提升自己的教学方法和技巧。同时，教研组可以