2025年华师大新版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、右图所示装饰品采用的是磨光和钻孔技术，它出土于（）A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆人遗址D.山顶洞人遗址2、“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”这一现象，与下列哪项制度的推行直接有关（）A.世袭制B.分封制C.科举制D.郡县制3、《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎荆山下。”这反映了我国的铜器早在什么时期就已出现（）A.原始社会时期B.夏朝C.商朝D.西周4、白居易的“胡旋女，胡旋女弦鼓一声双袖举，回雪顠顠转蓬舞”，这说明唐朝音乐具有（）A.西域特点B.宗教特色C.气势恢宏的特点D.优美和谐的特点。5、5．歌手河图在《不见长安》中唱到：“长安城有人歌诗三百，歌尽了悲欢。”下列属于曾经发生在长安城的“悲”的是A.盘庚迁殷B.开元盛世C.安史之乱D.澶渊之盟6、唐朝几位重要帝王在位时的顺序是（）A.唐高祖武则天唐太宗唐玄宗B.唐太宗唐高祖唐玄宗武则天C.唐高祖唐太宗武则天--唐玄宗D.唐玄宗武则天唐太宗唐高祖评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、北宋真宗时宋辽议和，史称；南宋初年在郾城大败金军。8、两宋时期，民族政权林立，形成了北宋与辽、____并立，南宋与____对峙的局面。9、中国的瓷器享誉世界。（1）唐朝的陶瓷生产水平很高，_______的青瓷如冰如玉，_______的白瓷类雪似银，闻名中外的_______，造型精美，色彩亮丽。（2）宋代是中国瓷器发展史上的辉煌时代。河北_______、河南_______、浙江______的冰裂纹瓷器等，给人以别致的美感。北宋兴起的江西____，后来发展为著名的瓷都。10、中华民族的历史源远流长。至迟在______年前，在中华大地上，已经有了早期人类的足迹。11、公元前770年-前476年，是我国历史上的______时期。12、生活在距今四五千年的山东大汶口一带，聚落的成员之间产生了____分化。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、（请你判断下列说法是否正确，将判断结果填入题后的括号内，正确的画“√”，错误的画“×”。每题1分）长平之战，桂陵之战，城濮之战都是发生在战国时期的著名战役。（）14、（判断题）

唐太宗在位期间，吸取隋朝灭亡的教训，完善规章制度，开创了唐朝的繁荣时代，史称“开元盛世”。15、禅让制即将部落首领的位子传给贤德之人，用“禅让制”推举出的首领有黄帝、尧、舜。______（判断对错）16、通过战争成就霸业是春秋时期诸侯争霸常用的手段。城濮之战成就晋文公中原霸主地位。______（判断对错）17、两宋时期的政局特点是政权的并立存在。______（判断对错）评卷人得分四、改错题(共1题，共5分)18、夏朝的国都相传在亳。

错误：______改正：______评卷人得分五、材料题(共3题，共18分)19、隋朝；唐朝是我国文化兴盛的朝代；社会逐渐形成了尊师重教，读书风气浓厚的现象。阅读下列材料，回答问题。

材料一：魏晋南北朝时期；官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。

--部编七下历史教科书（1）依据材料一指出；魏晋南北朝时期，官吏选拔看重什么？

材料二：唐朝时；新罗；日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，差不多都是学习英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

--孙中山（2）结合所学知识回答；隋文帝和隋炀帝如何创立与前朝不同的选官制度？

隋文帝：______隋炀帝：______

材料三：唐太宗看到新科进士从金殿大门鱼贯而出；兴奋的说：“天下英雄尽入吾彀（gòu比喻牢笼；范围）”，“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”

（3）结合所学知识回答；唐太宗为完善科举制做了什么贡献？

材料四：武则天爱惜人才；亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

（4）依据材料结合所学知识回答；武则天为完善科举制做了什么贡献？

（5）综合以上材料并结合所学知识，谈谈科举制的创立有何积极作用？20、识读如图；回答问题。

（1）此图反映的是哪个王朝实施的什么政治制度？

（2）其实施的目的是什么？

（3）该制度下的诸侯有什么义务？

（4）该制度的实行有什么作用？21、据材料，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。评卷人得分六、综合题(共3题，共24分)22、阅读丝绸之路地图，结合所学知识，回答问题。（10分）（1）西汉时，谁两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础？当时在位的皇帝是谁？（4分）（2）丝绸之路的起点是图中的哪一地方？是今天的哪个城市？（2分）（3）2008年北京奥运会圣火传递活动是以丝绸之路为主进行传递的。为什么要以这条路线作为圣火传递的主线呢？（4分）23、图是“西周等级示意图”。根据这张示意图回答下列问题（4分）（1）这张等级示意图表示的是西周的什么制度？（2分）（2）这个制度的作用是什么？（2分）24、为了学习唐朝的政治制度和先进文化，公元728年，日本东部沿海某港口，18岁的虎仓大介正在忙着往海船上搬运物品，他将随遣唐使团出使大唐帝国。【欣欣向荣的农村】虎仓大介使团一行在东南沿海港口登陆，沿大运河向北进发了。一路上他们为所路过地区社会经济的繁荣景象所吸引。（1）虎仓大介使团看到一位农民使用一种独特的犁翻耕田地，这种较先进的生产工具是什么？

【繁华富丽的都市】虎仓大介使团一行沿着大运河北上，日夜兼程，两个月后终于到达唐帝国的首都长安，长安城恢弘的气势让他们如在梦里。（2）虎仓大介想穿一件有各种花纹图案的衣服，他能在长安的什么地方购买？他在买衣服的过程中碰到了许多阿拉伯商人和西域人，可能吗？

（3）虎仓大介很喜欢中国的陶瓷器，他打算买一些，回国的时候带回去，他能买到哪些种类不同的陶瓷器？

【多彩的文学艺术】（4）虎仓大介想了解当时中国的文学，请你推荐一种文学形式以及一位代表人物。（5）虎仓大介发现唐朝的绘画题材和类型很广泛。其中有一位著名的画家擅长人物故事画，这位画家是谁？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】试题分析:本题主要考查山顶洞人的生活状况，回顾已学知识可知距今约三万年的北京山顶洞人会使用人工取火，已用骨针缝制衣服，懂的爱美，题干中图片所示装饰品正是山顶洞人爱美的表现，由此分析可知D符合题意，故选D。考点：人教新课标七年级上册·祖国境内的远古居民·山顶洞人【解析】【答案】D2、C【分析】“十年寒窗无人问；一朝成名天下知”与古代科举制的推行直接有关，结合所学知识：隋朝时期创立的科举制度，使有才识的读书人可以通过科举考试的办法进入政府任职。

故选：C。

本题考查的是科举制度创立的知识点；应把握科举制度的内容和影响。

本题是材料题，考查的是学生对材料的阅读理解能力。【解析】C3、A【分析】由材料可以看出；黄帝时期，我国已经出现了青铜器，黄帝是我国原始社会后期的部落联盟首领．

故选A．

本题考查青铜器；知道青铜器最早出现于原始社会后期．

本题考查青铜器，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】A4、A【分析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，“胡旋女，胡旋女”说明唐朝音乐具有西域特点。【点评】考查唐朝音乐艺术。5、C【分析】“盘庚迁殷”发生在商朝，商王盘庚迁都到殷；“澶渊之盟”发生在北宋澶州；A、D项都不发生在长安。“开元盛世”发生在长安，但它是盛世局面，不属于“悲”；“安史之乱”是唐朝由盛转衰的转折点，这一悲剧发生在长安，故选C。【解析】C6、C【分析】618年李渊建立唐朝；李渊就是唐高祖，626年李世民即位，李世民就是唐太宗，唐太宗之后即位的唐高宗，武则天是唐高宗的皇后，后来武则天称帝，武则天之后直到唐玄宗唐朝政局才稳定下来．

故选C．

本题考查唐朝帝王在位顺序．

本题考查唐朝帝王在位顺序，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道唐朝初期帝王的在位顺序．【解析】C二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】试题分析：本题考查北宋朝民族分立的相关知识，北宋建立后与北方的辽常年征战，宋真宗亲征，在澶洲城打败辽军，辽宋议和，辽军撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟；南宋建立后，金兵几次南下，南宋抗战派将领英勇抵抗，抗金名将岳飞在郾城大败金军，收复许多失地。考点：人教版七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代【解析】【答案】澶渊之盟岳飞8、西夏。金。【分析】【分析】唐末以来；中原割据混战，民族政权林立。10世纪初契丹首领阿保机建立辽国，960年，后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立宋朝，史称北宋。11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝。定都兴庆，史称西夏，形成北宋与辽；西夏并立局面。后受辽控制压迫的女真族在杰出率领阿骨打的率领下起兵抗辽，在会宁称帝，国号金，金先灭了辽，又于1127年灭掉北宋，结束了北宋与辽、西夏并立局面。北宋皇族赵构于同年重建宋朝定都临安，史称南宋。金军几次南下欲灭亡南宋，遭到了主战派岳飞等的抵抗，后宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。

【点评】人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代。9、略

【分析】（1）本题考查唐朝陶瓷业的发展，根据所学知识可知，陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，闻名中外的唐三彩，造型精美。故填越窑、邢窑、唐三彩。（2）本题考查的是宋代的瓷器。根据所学知识可知，宋朝是我国瓷器史上的辉煌时代，当时生产精品瓷器的有汝窑、钧窑、哥窑、官窑、定窑合称五大名窑，其中定窑在河北，汝窑、钧窑、官窑在河南，浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷给人以别致的美感；后发展为瓷都的是江西景德镇。故填定窑、汝窑（钧窑、官窑）、哥窑、景德镇。【解析】（1）越窑；邢窑；唐三彩。（2）定窑；汝窑（钧窑、官窑）；哥窑；景德镇。10、略

【分析】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类．在中华大地上；已经有了早期人类的足迹．

故答案为：

170万．

本题考查元谋人．

要理解元谋人的生活时间和地位．【解析】170万11、春秋【分析】东周分为春秋和战国两个时期；公元前770年-前476年是春秋时期，公元前475年-公元前221年是战国时期。

故答案为：

春秋。

本题以公元前770年-前476年为切入点；考查东周的建立。

本题以东周建立为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】春秋12、贫富【分析】【分析】本题考查学生对大汶口原始居民史实的识记。依据北师大版七年级上册第2课星罗棋布的氏族聚落；第三子目大汶口原始居民中的内容：“距今约四五千年前，山东大汶口一带的原始居民，以农耕为主要的生产事业。这种现象说明，随着生产的发展，出现了私有财产，聚落的成员之间产生了贫富分化。”可知，故填贫富。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对大汶口原始居民史实的识记。对于这一内容，还可以考查其概况、价值、意义。三、判断题(共5题，共10分)13、×【分析】试题分析：本题主要考查发生于战国时期的著名战役。战国时期，各国之间战争较春秋时期更为频繁，发生于这一时期的的著名战役有：桂陵之战、马陵之战和长平之战等，而城濮之战发生于公元前7世纪后期的春秋时期，是晋楚之间的争霸战争。故本题城濮之战错误。考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争【解析】【答案】×14、×【分析】【分析】依据所学知识可知；唐太宗在位期间，吸取隋朝灭亡的教训，完善规章制度，轻徭薄赋，社会经济出现繁荣景象，史称“贞观之治”。所以此题错误。

【点评】本题主要考查学生对“贞观之治”的认识。繁荣与开放的社会·“贞观之治”15、×【分析】尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。相传；尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。

故答案为：

×。

本题以禅让制即将部落首领的位子传给贤德之人为切入点；考查的是尧舜禹禅让制的相关知识点。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握尧舜禹禅让制的有关内容。【解析】×16、√【分析】晋文公做国君后；整顿内政，发展生产，训练军队，晋国很快成为北方大国，公元前七世纪后期，和南方的另一个大国楚国在城濮大战，结果打败了楚国，晋文公成为中原霸主。

故答案为：

√。

本题考查春秋争霸；掌握相关的基础知识。

本题考查春秋争霸，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】√17、√【分析】916年；契丹族耶律阿保机统一契丹各部称汗，国号“契丹”，后改国号为“辽”；960年，后周大将赵匡胤建立北宋；1038年，党项族元昊建立夏，称“西夏”；1125年，女真族首领完颜阿骨打建立金；1125年，辽朝被金朝所灭；1127年，金灭北宋；同一年，北宋皇族赵构建立南宋。因而两宋时期（北宋和南宋），与两宋政权并存的少数民族政权有西夏和金。两宋时期的政局特点是政权的并立存在，这个表述是正确的。

故答案为：

√。

本题主要考查了宋代民族政权的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记宋代民族政权的相关知识点。【解析】√四、改错题(共1题，共5分)18、亳阳城【分析】相传夏朝的都城是阳城；不是亳。

故答案为：

错误：亳；改正：阳城。

本题考查夏朝的建立；掌握相关的基础知识。

本题考查夏朝的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】亳阳城五、材料题(共3题，共18分)19、略

【分析】（1）据“魏晋南北朝时期；官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途”可知，魏晋南北朝时期，官吏选拔看重门第。

（2）依据所学可知；为了打破魏晋以来的九品中正制，隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时，正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔官员，我国科举制度正式诞生，历代基本沿用，直到1905年清政府宣布废除科举制，存在了大约1300年。

（3）唐朝时；唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。

（4）唐朝武则天完善科举制度；创立了殿试和武举制度。宋代加强科举制度改革，大部分官员来自科举考试，体现了宋朝重文轻武政策。

（5）科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革；加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政；也推动了教育事业的发展。

故答案为：

（1）门第。

（2）隋文帝：建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝：设立进士科。

（3）扩充国学规模；扩建学舍，增加学员。

（4）创立了殿试和武举制度。

（5）中国古代选官制度的一大变革；加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政；也推动了教育事业的发展。

（1）本题考查魏晋时期选拔官吏的标准和隋文帝和隋炀帝采取的措施。魏晋南北朝时期；官吏选拔看重门第。

（2）本题考查隋朝完善科举制的史实。隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官员；隋炀帝时，正式设置进士科。

（3）本题考查唐太宗为完善科举制做的贡献；唐朝时；唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。

（4）本题考查武则天为完善科举制做的贡献；唐朝武则天完善科举制度；创立了殿试和武举制度。

（5）本题考查科举制的创立的积极作用；科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革；加强了皇帝在选官和用人上的权力。

本题考查科举制产生、完善的措施。考查学生综合分析和掌握历史知识的能力。【解析】建立起通过考试选拔人才的制度；设立进士科20、略

【分析】

（1）本题考查的是西周的分封制的知识点．

（2）本题考查的是西周的分封制目的知识点．

（3）本题考查的是西周的分封制内容的知识点．

（4）本题考查的是西周的分封制影响的知识点．

本题以《西周等级示意图》为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力．【解析】（1）题干中的图片是《西周等级示意图》；反映的是西周实行的分封制．西周通过分封制，建立了森严的等级制度．

（2）西周建立后；为了巩固统治，实行了分封制．

（3）分封制中；诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战．

（4）西周通过分封制；开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家．

故答案为：

（1）西周；分封制．

（2）为了巩固统治．

（3）必须服从周天子的命令；向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战．

（4）开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家．21、（1）为了加强对国家的管理；西周和秦朝分别实行分封制和郡县制。西周建立后，为巩固统治，实行分封制。通过分封制，西周加强了统治，开发了边远地区，发展成为强盛的国家。秦朝建立后，为了加强对地方的统治，实行郡县制。郡县制的实行对后世产生了深远的影响。

（2）据材料“周文；武所封子弟同姓甚众；然后（亲）属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗（不）能禁止”可知，西周分封制的弊端是诸侯权力过大，政治动荡，诸侯争霸，王室衰微等；结合西汉或西晋的史实可知，西汉初年，分封诸侯王，随着经济发展，诸侯王势力膨胀，对抗中央，最终引发七国之乱（或西晋八王之乱：西晋初，大封同姓诸王，诸王手握重兵，又管民事，势力日益强大，为争夺中央政权，相互混战）。

（3）据材料“中国古代的中央集权制度；从产生之日起，其组织机构就具有多民族；大一统的性质，其职能就具有雏护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”可知，中央集权制度对我国历史发展的积极作用是有利于促进民族交融，巩固国家统一。

故答案为：

（1）分封制；郡县制。

（2）弊端：如诸侯权力过大；政治动荡，诸侯争霸，王室衰微等；史实：汉初出现七国之乱：说明：西汉初年，分封诸侯王，随着经济发展，诸侯王势力膨胀，对抗中央，最终引发七国之乱（或西晋八王之乱：西晋初，大封同姓诸王，诸王手握重兵，又管民事，势力日益强大，为争夺中央政权，相互混战）。

（3）作用：有利于促进民族交融，巩固国家统一。【分析】

本题考查西周的分封制；秦朝巩固统一的措施、汉武帝推进大一统的措施、两晋南北朝的更替；掌握相关的基础知识。

本题考查西周的分封制、秦朝巩固统一的措施、汉武帝推进大一统的措施、两晋南北朝的更替，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】【小题1】（1）为了加强对国家的管理；西周和秦朝分别实行分封制和郡县制。西周建立后，为巩固统治，实行分封制。通过分封制，西周加强了统治，开发了边远地区，发展成为强盛的国家。秦朝建立后，为了加强对地方的统治，实行郡县制。郡县制的实行对后世产生了深远的影响。

（2）据材料“周文；武所封子弟同姓甚众；然后（亲）属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗（不）能禁止”可知，西周分封制的弊端是诸侯权力过大，政治动荡，诸侯争霸，王室衰微等；结合西汉或西晋的史实可知，西汉初年，分封诸侯王，随着经济发展，诸侯王势力膨胀，对抗中央，最终引发七国之乱（或西晋八王之乱：西晋初，大封同姓诸王，诸王手握重兵，又管民事，势力日益强大，为争夺中央政权，相互混战）。

（3）据材料“中国古代的中央集权制度；从产生之日起，其组织机构就具有多民族；大一统的性质，其职能就具有雏护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”可知，中央集权制度对我国历史发展的积极作用是有利于促进民族交融，巩固国家统一。

故答案为：

（1）分封制；郡县制。

（2）弊端：如诸侯权力过大；政治动荡，诸侯争霸，王室衰微等；史实：汉初出现七国之乱：说明：西汉初年，分封诸侯王，随着经济发展，诸侯王势力膨胀，对抗中央，最终引发七国之乱（或西晋八王之乱：西晋初，大封同姓诸王，诸王手握重兵，又管民事，势力日益强大，为争夺中央政权，相互混战）。

（3）作用：有利于促进民族交融，巩固国家统一。【小题2】【小题3】六、综合题(共3题，共24分)22、略

【分析】试题分析：（1）本小题考查的是张骞通西域。西域指的是现今玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。汉武帝招募使者出使西域，准备联络被匈奴从河西走廊赶到西域的大月氏人。张骞应募。两次出使西域，使西域与汉朝的交往从此日趋频繁。西域各国纷纷归附汉朝。公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事物。从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分。（2）本小题考查的是丝绸之路。张骞通西域之后，汉朝的使者、商人接踵而至，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安出发（长安就是今天的西安），通过河西走廊，今新疆地区、运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入到中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。（3）本小题考查的是丝绸之路的贡献。张骞通西域之后，汉朝的使者、商人接踵而至，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区、运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入到中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。张骞出使西域开通了中西交往的通道,加强了西汉与西域各国的经济文化交流,丝绸之路的历史意义它不仅起着中国与西域乃至欧洲物质交流作用，也起着文化交流作用，而文化交流则具有更深远的历史意义。丝绸之路把古老的中国文化、印度文化、,波