人教版数学七年级上册《立体图形的展开图》听评课记录1_第1页
人教版数学七年级上册《立体图形的展开图》听评课记录1_第2页
人教版数学七年级上册《立体图形的展开图》听评课记录1_第3页
人教版数学七年级上册《立体图形的展开图》听评课记录1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学七年级上册《立体图形的展开图》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《立体图形的展开图》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示实物立体图形，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考和动手操作，掌握立体图形的展开图的制作方法和规律。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生积极参与课堂讨论。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好。学生之间进行了合作学习，互相交流和分享学习心得。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教具辅助教学，使教学更加生动直观，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前对学生提出了具体的学习要求。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对立体图形的展开图的制作方法和规律有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对立体图形的展开图的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂提问和练习题的回答，可以看出学生对立体图形的展开图的制作方法和规律有一定的掌握。但在对一些细节问题的理解和应用上，部分学生还存在一定的困难。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的观察力、思考力和创新能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和动手操作。这有助于培养学生的学习兴趣和自信心，促进学生的全面发展。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识，让学生在合作学习中互相交流和分享，提高他们的沟通能力和合作能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源利用充分，课堂管理得当。最突出的优点是教师能够有效地引导学生积极参与课堂讨论和动手操作，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更加生动有趣地引入课题，激发学生的兴趣。在教学过程中，教师可以更加注重学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。此外，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并进行相应的调整。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以安排听课人定期听课，观察教师的教学情况和学生的学习状态，并提供具体的反馈和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论