2025年外研衔接版五年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版五年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面四句话中，哪句话与其它句子意思不一样（）。A.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？B.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。C.那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。D.不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。2、下面四组词语中，读音有错误的是（）。A.暂zàn时乘chèng机供gòng应特殊shūB.血泊pō魁梧wú吞没mò惩chéng罚C.跌跌撞撞zhuàng解剖pōu恶劣liè可恶wùD.要挟xié骨髓suǐ计较jiào造诣yì3、选出“天赋”的“赋”的正确解释（）。A.给予，交给；B.旧指天地税；C.我国古代的一种文体；D.做诗。4、下列四个句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）。A.阅读了课外书后，我的知识____了。B.在音乐课上老师让我们____中外名曲。C.颐和园里的古代建筑____世界。D.我们一家人都十分____伊拉克战争的情况，第一个进家门的人准会马上收看电视新闻。5、选择标点使用正确的一组；把序号写在括号里（）。

老汉突然冲上前____从队伍里揪出一个小伙子____吼道____你还算是个党员吗____排到后面去____老汉凶得像只豹子____A.。。，！。。B.，，：“！。”。C.，。：“？。”。D.，，：“？！”。6、与“物极必反”的“极”意思相同的是(）A.登峰造极B.极目远望C.极乐世界D.极有兴趣7、关联词语使用正确的一句是（）。A.因为威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，而且小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。B.虽然行船的速度极快，来往船只很多，但是船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。C.无论河道怎么拥挤，船夫却能左拐右拐地挤过去。D.遇到极窄的地方，船夫只要能平稳地过去，就速度非常快，还能作急转弯。）。8、下列各组词中，意思相近的一组是（）。A.故意——得意强盛——昌盛。

侮辱——凌辱威风——威武B.欺骗——欺诈得意扬扬——垂头丧气。

尊重——遵守取笑——嘲笑C.招待——款待打发——消磨。

立刻——立即面不改色——不动声色D.取笑——嘲笑吩咐——嘱咐。

冷笑——狞笑安居乐业——流离失所评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、形近字组词。

斜____红____

叙____江____10、根据课文看拼音写汉字。yùfēihúlún比________红____cíduànjiàn____铁____炼____别11、选择划横线的字的读音。

妖____（ráonáo）________﹙suìshuì﹚道____机____﹙jièxiè)____

青____(zàngzhàng﹚____狰____﹙nínglíng﹚________峨﹙wèiwēi﹚____12、指出下面句子中引号的作用。

①阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。____

A引用书中人物的名字。

B反语；表示否定意思。

C着重指出的内容。

②是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。____

A.表示反语；具有讽刺否定意思。

B.表示引用别人的话。

C.特指水性好的孩子。13、改正下列词语中的错别字。

万古常青____兴高彩烈____14、写出近义词。

好看—____特别—____睡着—____

仔细—____愿意—____随意—____15、把画横线的句子换成成语；使语言更简洁。

①我有点____，想立刻让父亲看看我写的诗。____

②我既腼腆又____，点头告诉她诗确实是我写的。____评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)16、缩句。

①莫高窟是举世闻名的宝库。

②莫高窟是我国古代劳动人民智慧的结晶。17、把陈述句换成把字句。

文宗让柳公权等人“欣赏”他的龙袍18、把陈述句变成把字句；被字句。

姐姐送我一件最有意义的礼物。

①变成把字句。

②变成被字句19、说出下列句子的修辞手法。

春天到了，大地变成了一片绿毯。20、缩句。

①太阳慢慢透出重围。②天空还是一片浅蓝。评卷人得分四、默写(共4题，共36分)21、根据插图配古诗。

22、读诗文《山行》；根据课文内容填空。

远上寒山石径斜，____。23、填一填。

①刘备访贤——____②关公放曹操——____24、把下列诗句补充完整。

①金沙水拍云崖暖，____。

②风一更，雪一更，____。。

____。

③孤帆远影碧空尽，____。。

____。④但使龙城飞将在，____。评卷人得分五、连线题(共5题，共20分)25、把有关联的项目填在下面的横线上。

杭州____双龙洞买卖街。

金华____趵突泉苏堤春晓。

济南____圆明园石钟乳。

北京____西子湖小泉26、连线。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三侠五义》____B.吴承恩。

《水浒传》____C.贪梦道人。

《红楼梦》____D.石玉昆。

《三国演义》____E.曹雪芹。

《西游记》____F.罗贯中27、好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃____A.消除噪音。

②夹丝玻璃____B.阻挡强光。

③变色玻璃____C.自动窗帘。

④吃音玻璃____D.自动报警。

⑤吸热玻璃____E.藕断丝连28、搭配题。

态度____A.坚定。

悲痛的____B.琴声。

性格____C.坚决。

悲惨的____D.故事。

身体____E.坚毅。

悲壮的____F.心情。

立场____G.坚实。

悲凉的____H.生活29、把搭配的词语选出来。

周游____A.专业

选择____B.对话

倾听____C.故事

编写____D.世界评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)30、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对不同句式的理解。“那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？”和“那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。”以及“不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。”表达的都是那浪花所奏的正是一首欢乐的歌；与“那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。”相反。

【点评】考查学生对不同句式之间的理解和转换的掌握，教师应重点强调。2、A【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。供应，读作gōngyìng，供应即供给所需的财物。亦指满足需要的物资。暂时，近义词：临时、暂且、短暂，短时间内。乘机，利用机会、找空子。只能找空子，等待时机，不使用技巧和欺诈等手段，所遇到的时机富有偶然性和可预见性。特殊，不同于一般的，与别的事物不相同，形容词。罕见的；奇怪的；怪僻的。血泊（xiepō），指大滩的血，名词。魁梧，形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。吞没，侵吞经管的公共财物或他人财物。惩罚，具有动词和名词词义，表示惩戒、责罚；处罚。或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。跌跌撞撞，形容走路不稳的样子。解剖（jiepōu）；是一个汉语词语，意思是对事物作深入的分析研究。同时，解剖也是一个医学；生物学用语，是指用特制的刀、剪把人体或动植物体剖开。解剖学还是一门历史悠久的学科。恶劣，形容词；词义是，非常坏，坏到接近于极点；常用做形容天气，环境，也广泛用于形容人的品行、作风等思想方面。可恶，令人厌恶恼恨可恶之极。要挟，扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求：利用对方的弱点、借力量、威胁或其他压力以强迫对方去做或去选择。人体内的造血组织，位于长骨的髓腔及所有骨松质内。造诣，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。3、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对生字意思的掌握。天赋就是天资；资质；未学先懂、生来具有、禀受于天的。它是成长之前就已经具备的成长特性，针对特别的东西或领域的特殊天生执念而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以别于其它人的速度成长起来，而且有其独一性、非这个人才有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的化，那么他就具备了该方面的天赋器量。

【点评】考查学生对生字的掌握，需要重点掌握。4、C【分析】【分析】主要考查学生对词义的理解和运用。添加；添进去，知识应该是增加。观赏，观看赏析的意思，中外名曲不能观看。闻名世界，即世界闻名，在全世界都知名。关怀，对人的关心，此处应该是“关注”。

【点评】考查学生对词义的熟练和运用，学生要根据学习的知识，选出正确选项。5、D【分析】【分析】考查学生对标点符号的熟练程度。此句话选择课文“老汉突然冲上前；从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。”学生应该懂得正确选出正确标点。

【点评】这类题目考查对标点符号运用的能力，只要理解各个标点的用法，就不难选出正确答案。6、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词意思的掌握程度。物极必反，指事物发展到极端，会向相反方向转化。登峰造极，登上顶峰，意指到达最高点。比喻精绝的造诣。极目远望，指用尽目力向远处眺望。极：尽，达到顶点。极乐世界，极乐国土。极有兴趣，很有兴趣。

【点评】考查学生对生字词的多重意思的掌握，需重点掌握辨析。7、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握。因为；所以表示因果关系，第一句应为：因为威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，所以小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。第三句应为：无论河道怎么拥挤，船夫都能左拐右拐地挤过去。第四句应为:遇到极窄的地方，船夫不但能平稳地过去，就速度非常快，还能作急转弯。

【点评】平时应注意关联词的用法的掌握，很容易找到答案。8、C【分析】【分析】考查学生对近义词的掌握程度；可根据词语意思选出。故意，近义词是预谋，强盛，昌盛，侮辱，凌辱，说不好听的话，威风，威武的样子。欺骗，欺诈的一种。得意洋洋，反义词是垂头丧气，近义词是趾高气扬，尊重，近义词是尊敬，取笑，无情的嘲笑。招待，热情的款待，打发，消磨，立即，即立刻。面不改色，不动声色的做某事。吩咐，嘱咐做某事。冷笑，狰狞的笑，安居乐业，形容快乐的生活，反义词是流离失所。

【点评】考查学生对近义词的掌握，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。二、填空题(共7题，共14分)9、斜视红色叙述江水【分析】【分析】斜的有半部分为斗；叙的右半部分为又，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；红为绞丝旁，江为三点水旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。10、喻绯囫囵磁锻鉴【分析】【分析】比喻就是打比方；根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。囫囵吞枣，要注意里边的字不要写错。“磁铁”的“磁”不要写成“慈”这是一个一撮的字。“锻”不要写成“段”不要把偏旁丢掉。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、ráosuìxièzàngníngwēi【分析】【分析】第一组要从音近误读上加以区分指导；第二组要从平翘舌误读上加以区分指导；第三组要从音近误读上加以区分指导；第四组要从平翘舌误读上加以区分指导；第五组要从音近误读上加以区分指导；第六组要从音近误读上加以区分指导。

【点评】主要测试学生的对字的理解。长此训练，将大大提高学生对字的理解能力。12、AC【分析】【分析】考查学生对标点符号的运用。第一句的双引号；是为了引用书中人物的名字。而第二句的双引号是为了特指水性好的孩子。

【点评】考查学生对生字的区分，学生应该理解词语的意思。13、长采【分析】【分析】万古长青：比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。兴高采烈:原指文章志趣高尚；言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生在平时的积累中要仔细观察字形，才能准确的回答这道题。14、漂亮特殊睡熟认真乐意随便【分析】【分析】好看：漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界。特别：与众不同；不普通。睡着：一般指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。仔细：当心；细心；节俭的。愿意：指情愿；同意、应允。随意：指任凭自己的意思；随心所欲的。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。15、迫不及待得意扬扬【分析】【分析】迫不及待：急迫得不能等待。得意扬扬：十分得意的样子。考查学生对成语意思的理解。

【点评】掌握成语的用法。三、语言表达(共5题，共10分)16、①莫高窟是宝库。

②莫高窟是结晶。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。17、文宗把龙袍给柳公权等人“欣赏”。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。18、①姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

③一件最有意义的礼物被姐姐送给了我。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。19、句子运用了比喻的修辞手法。【分析】【分析】句子运用了比喻的修辞手法。将大地比喻成绿毯。是为了达到某种表达效果的需要；对事物的形象；特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。20、①太阳透出重围。②天空是浅蓝。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。四、默写(共4题，共36分)21、月夜忆舍弟。

戍鼓断人行；秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。【分析】【分析】根据插图可想象出：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往；边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。根据插图配古诗：月夜忆舍弟戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。

【点评】此题主要考查学生识图配古诗的能力，首先要结合人物所处的环境，理解古诗的内容。22、白云生处有人家【分析】【分析】“远上寒山石径斜；白云生处有人家。”山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。

【点评】“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。23、三顾茅庐顾旧情【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握；学生平时应注意积累。刘备访贤，汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故，载《三国志·蜀志·诸葛亮传·出师表》。现在常用来比喻真心诚意，一再邀请；拜访有专长的贤人。关公放曹操，曹操对关羽暗慕以久。但是关羽已经有了刘备。所以关羽只能挥剑斩情丝。关羽认为曹操的失败是因为关羽拒绝了他内心有愧所以放了曹操一马。算是两不相欠。

【点评】学生应注意歇后语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。​24、大渡桥横铁索寒聒碎乡心梦不成唯见长江天际流不教胡马度阴山月如无恨月常圆【分析】【分析】金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。出自毛泽东《七律·长征》;风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。出自清代纳兰性德的《长相思·山一程》；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出自王昌龄《出塞曲》；天若有情天亦老，月如无恨月常圆。宋初石延年（曼卿）赠友联中；以“天若有情天亦老”为上联，对出下句“月如无恨月常圆”，一语刚出，惊动四座。此事记载在《蓼花州闲录》中。

【点评】考查学生对诗句的背诵默写情况，学生在课堂内外应该多积累诗句。五、连线题(共5题，共20分)25、西子湖-苏堤春晓双龙洞-石钟乳趵突泉-小泉圆明园-买卖街【分析】【分析】考察学生对文化常识的掌握；学生在平时多注意积累，就很容易回答这个问题了。

【点评】测试学生文化常识的掌握26、CDAEFB【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握；学生在平时读书时要注意积累和掌握，才能更准确的回答本题。

【点评】掌握名著及作者27、DECAB【分析】【分析】夹丝网防盗玻璃能够自动报警；夹丝玻璃碎了会藕断丝连；变色玻璃是自动窗帘；吃音玻璃能消除噪音；吸热玻璃能阻挡强光。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。28、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲惨的、悲凉的、悲壮的都是形容词；后面跟名词。性格、态度、身体、立场都是名词，后面要跟形容词。再根据语言表达来选择。

【点评】考查学生的语言表达能力，学会词组的搭配。29、DABC【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题，共8分)30、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸