六年级英语听评课记录

六年级英语听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：六年级英语

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：Unit2"Ourselves"

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：英语教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一幅描绘学生日常生活的图片，引导学生谈论图片中的内容，成功导入新课。

展开阶段，张老师运用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过小组合作完成练习，让学生在实践中学习和运用英语。

结束阶段，张老师对学生的学习内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，展现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生能够运用所学英语描述自己的个人信息。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一学习目标，他们能够用英语流利地介绍自己的姓名、年龄、爱好等。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地记住英语中描述个人信息的词汇和短语，如"name"、"age"、"hobby"等。在技能的掌握方面，学生们能够在教师的引导下运用所学知识进行口语交流，展示出对英语描述个人信息的基本技能的掌握。

3.情感态度价值观：

张老师通过鼓励学生互相介绍和交流，让学生们感受到学习英语的乐趣，增强了他们对英语学习的兴趣和自信心。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作的精神和相互尊重的态度。这些都促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学过程组织有序，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件，使教学更加生动有趣。同时，张老师注重学生的合作学习，培养了学生的团队合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力，例如通过歌曲、游戏等互动性强的活动来引导学生进入学习状态。此外，在小组合作学习过程中，张老师可以更加注重学生个体的发展，适时给予每个学生个性化的指导和反馈，帮助他们巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师进行后续听课。在后续听课中，可以关注张老师是否采取了改进建议，以及这些建议对学生学习效果的