2025年青岛版六三制新八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年青岛版六三制新八年级生物下册阶段测试试卷172考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、人体肾脏的主要功能是形成尿液，形成尿液的基本单位是A.肾小球B.肾单位C.肾小体D.肾小管2、有位科学家向世人证实了细菌不是自然发生，他被世人称为“微生物学之父”，他的名字叫：A.列文·虎克B.巴斯德C.弗莱明D.达尔文3、（2016•泰安）下列有关动物或行为的叙述错误的是（）A.没有骨骼是蚯蚓不能快速运动的重要原因B.鸟的胸肌的两端都附着在发达的胸骨上C.一般来说，动物越高等学习行为越复杂D.大象营群体生活，具有一系列社会行为4、下列哪项不属于生物防治（）A.以农药治虫B.以虫治虫C.以鸟治虫D.以菌治虫5、下列动物中，运动方式都相同的一组是（）A.章鱼、袋鼠B.飞蛾、企鹅C.蝙蝠、青蛙D.狗、大象6、一对夫妇，父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子（已知双眼皮对单眼皮为显性）。后来，母亲通过手术做成了双眼皮。若该夫妇再生育一个孩子，该孩子是双眼皮的几率为（）A.25%B.50%C.75%D.100%7、下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是（）A.B.C.D.8、人的体细胞中有23对染色体,那么人的精子或卵细胞中的染色体数目是()A.46条B.44条C.23条D.22条9、鱼在进化过程中逐渐形成了一系列适应水中生活的特征；以下哪项不是鱼适应水中生活的特征（）

A.体表常常被有鳞片。

B.用鳃呼吸。

C.依靠鳍的摆动游泳。

D.用肺呼吸。

评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、1996年英国罗斯研究所得研究人员以绵羊作为实验材料，进行克隆实验，培育出克隆羊“多利”，以下叙述不正确的是（）A.由胚胎细胞提供细胞核B.克隆羊的生殖方式属于有性生殖C.“多利”性状与提供细胞核的羊几乎一致D.说明遗传物质主要存在于细胞核中11、下列叙述正确的是（）A.大多数植物的气孔分布在叶片的上表皮B.植物下表皮气孔多得原因是增加水分的散失C.植物下表皮气孔多的原因是减少水分的散失D.大多数植物的气孔分布在叶片的下表皮12、下图为某一生态系统示意图；据图分析得到的结论错误的是。

A.该生态系统为人工生态系统B.该生态系统中有4条食物链C.最有利于人获得能量的食物链为：玉米→鸡→人D.该生态系统中能发酵产生沼气的甲烷菌属于分解者13、关于哺乳动物的叙述中，错误的是（）A.哺乳动物用牙齿撕咬、切断咀嚼食物B.哺乳动物具有高度发达的神经系统能灵敏感知外界环境的变化C.绝大多数哺乳动物以胎生方式繁殖后代提高了哺乳动物的产仔率D.哺乳动物全部都是恒温动物14、下列关于微生物的叙述正确的是（）A.细菌属于真核生物B.病毒没有细胞结构，不能独立生活C.真菌属于真核生物D.细菌、真菌、病毒对人类有害无益15、【题文】下列关于基因、染色体和DNA的相关叙述，正确的是（）。A.基因是具有遗传效应的DNA片段B.每一种生物的体细胞中，染色体的数目是特定C.生物体内染色体的数目比性状的数目多很多D.生物体内染色体和基因数目一样多评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、判断题：（对的打“√”,错的打“X”）。（1）艾滋病是细菌这种微生物引起的。（2）引起人体患艾滋病的微生物的营养方式是腐生。（3）人体的肩关节.髋关节.肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动。（4）月经和遗精的出现是性成熟的标志。17、生物性状的变异是普遍存在的，变异分为____和____两种．由____改变引起的变异，如果遗传物质没有变就不能遗传．18、神经系统结构和功能的基本单位是____；其主要功能是接受____，产生____．19、在体细胞中，染色体是____存在的，基因也是____存在的．在形成生殖细胞时，成对的染色体和成对基因____，分别进入不同的生殖细胞．20、【题文】少生是控制人口过快增长的关键；晚育对人口没影响。21、下图是菜豆种子的结构；请据图回答问题。

⑴菜豆种子的营养物质贮存在【____】____里。

⑵菜豆和玉米种子都具有的结构是种皮和____。评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)22、病毒、细菌、和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。（）23、生物体所表现出来的性状都是显性性状，隐性性状是不能表现出来的。评卷人得分五、其他(共3题，共9分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解析】试题分析：肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成，尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程，当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中，肾小囊中的液体称为原尿，人体每天形成的原尿大约150升，当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液，从功能上看肾单位是形成尿的基本单位。考点：本题考查的是肾脏的结构和功能。【解析】【答案】B2、B【分析】试题分析：巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物．故B正确。故选：B考点：此题考查的知识点是细菌的发现．解答时可以从“鹅曲颈瓶”实验方面来切入。【解析】【答案】B3、B【分析】【解答】解：A；蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，A正确；

B；鸟发达的胸肌一端都附着在胸骨上；另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，B不正确；

C；动物的种类越高等；学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大，C正确；

D；大象营群居生活；每群数头或数十头不等，由一头成年公象作为群体的首领带着活动，D正确．

故选：B．

【分析】动物生活在不断变化的环境中，面对环境中的各种变化，动物要维持个体的存活和种族的繁衍，一方面要靠发生在身体内部的各种生理活动；另一方面要靠运动、取食、交配等从外部可以观察到的行为，即动物的行为．动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．此题考查了动物行为，要理解掌握．4、A【分析】【解答】生物防治就是利用生物来防治病虫害．包括以虫治虫；以鸟治虫、以菌治虫．它的最大优点是不污染环境；成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．据上分析，以农药治虫，不属于生物防治．

故选：A

【分析】此题考查生物防治．利用生物来防治病虫害．包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫．5、D【分析】【分析】不同的动物运动方式也不同，主要有飞行、游泳、行走等，据此答题。各种动物的运动方式的不同是与其生活环境有关。【解答】A.章鱼生活在水中，会游泳，而袋鼠有四肢，能跳跃，故A不符合题意；B.飞蛾有翅会飞，而企鹅不会飞，以行走为主，故B不符合题意；C.蝙蝠会飞；青蛙会跳跃和游泳，故C不符合题意；

D.狗、大象为陆生动物，以行走为主，故D符合题意。故选D。

【解析】D6、B【分析】【分析】此题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，解题的关键是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【解答】假若用A表示控制双眼皮的基因，用a表示控制单眼皮的基因，则双眼皮父亲的基因组成有两种情况：AA或Aa，单眼皮母亲的基因组成是aa；单眼皮孩子的基因组成也是aa，并且他的这对基因由父母双方各提供一个，即父亲的基因组成只能是Aa；母亲虽然通过手术做成了双眼皮，但她体内的遗传物质并没有改变，因此若该夫妇再生育一个孩子，控制孩子眼皮性状的基因组成是Aa或aa，即所生子女中，单眼皮和双眼皮的概率都是50%。故选B。【解析】B7、D【分析】【分析】本题主要考查生殖细胞中的基因组成。解答此题的关键是熟知在生殖细胞内染色体是成单存在的，因此基因也是成单存在的。【解答】基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段；染色体存在于细胞核里；在人的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此染色体；基因在生殖细胞中是不成对的。选项A的染色体是一对，基因是AA；选项B是染色体是一对，基因是aa；选项C的染色体是一对，基因是Aa；因此ABC都属于体细胞或受精卵；选项D的染色体是一条，基因是不成对的，因此属于生殖细胞。故D符合题意。

故选D。【解析】D8、C【分析】试题分析：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，人的体细胞中有23对染色体，因此人的精子或卵细胞中的染色体数目是23条。故选：C考点：此题考查的是生殖过程中染色体的变化。【解析】【答案】C9、D【分析】

鱼类生活在水中；具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．在鱼的身体结构中根本没有肺．

故选：D

【解析】【答案】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．细心观察我们会发现每一种生物都表现出与周围环境惊人的适应性．但应注意鱼是用鳃呼吸没有肺．

二、多选题(共6题，共12分)10、AB【分析】解：A；克隆羊多莉诞生的过称为：科学家从一只黑脸母羊的卵巢内取出成熟的卵细胞；并剔除其细胞核；从一只芬兰白脸母羊的乳腺细胞中取出细胞核，并移植到黑脸母羊的去核卵细胞内，使其形成一个新的“卵细胞”．然后在实验室里让这个新“卵细胞”发育成胚胎；当胚胎发育到一定的程度，再把它植入另一个苏格兰黑脸母羊的子宫内．这只黑脸“代孕妈妈”经过148天的怀孕过程，生出了白脸羊“多莉”．A错误；

B；无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式．有性生殖是指经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式．“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多莉”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体．因此“克隆”实际上属于无性生殖B、多莉羊的所有性状和原绵羊一模一样，就是因为原绵羊为它提供了细胞核，细胞核是遗传的控制中心，是遗传信息库，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息，B错误；

C；通过无性生殖产生的多利羊；性状上和供核的母羊几乎一模一样，因为其遗传基因来供核母羊．C正确；

D；克隆羊多莉的诞生过程如图所示：

克隆羊多莉的长相供核母羊B一样；说明遗传物质存在于细胞核中．因此克隆羊多利的遗传物质主要来自供核母羊的细胞核．也就是说遗传物质存在于细胞核中．

D；正确。

故选：AB．

克隆技术属于现代技术之一；解答时可以从克隆的概念；特点方面来切入．还要掌握克隆羊多莉的培育过程以及基因在亲子间的传递规律．

现代生物技术经常会结合现代的一些实例来出考题，要正确理解才能做对．【解析】【答案】AB11、CD【分析】解：A；大多数植物的气孔分布在叶片的下表皮；A错误；

B；植物下表皮气孔多得原因是减少水分的散失；B错误；

C；由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高；叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失．气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以植物下表皮气孔多得原因是减少水分的散失，C正确；

D；气孔是气体进出的门户；一般叶片下表皮的气孔比上表皮的多，能减少水分的散失，D正确．

故选：C；D．

叶片的结构包括叶肉；叶脉、表皮；如图：

据此解答．

要理解叶片的结构与功能相适应的特点，可结合着叶片的结构示意图掌握．【解析】CD12、BC【分析】【分析】此题考查了人工生态系统的有关知识。明确生态系统的组成及存在的食物链和食物网是解决此题的关键。【解答】A.根据图示可知；该生态系统以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统。A正确；

B.在生态系统中；生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者，食物链彼此交错连接形成食物网。图中的食物链有：玉米→鸡→人，玉米→人，玉米→猪→人，该生态系统有3条食物链。B错误；

C.生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的；单向的，不循环，食物链所含的营养级越多，能量减少的越多，故最有利于人获得能量的食物链为玉米→人。C错误；

D.该生态系统中能发酵的产生燃料的甲烷菌属于分解者；能够发酵产生沼气，D正确。

故选BC。

【解析】BC13、CD【分析】解：A；哺乳动物的牙齿出现分化；其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，因此哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物，A正确；

B；哺乳动物具有高度发达的神经系统能灵敏感知外界环境的变化；属于复杂的陆生生活，B正确；

C；胎生、哺乳减少了对环境的依赖；哺乳为幼子成长提供了优越的营养条件．因此绝大多数哺乳动物以胎生方式繁殖后代提高了后代的成活率，不是提高了哺乳动物的产仔率，C错误；

D；哺乳动物绝大部分都是恒温动物；只有鸭嘴兽和裸鼹鼠体温不恒定，D错误．

故选：C；D．

哺乳动物一般具有胎生哺乳；体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿；臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．

明确哺乳动物的特征是解题的关键，知道鸭嘴兽和裸鼹鼠体温不恒定．【解析】CD14、BC【分析】解：A；细菌没有成形的细胞核；只有DNA集中的区域，属于原核生物，A错误；

B；病毒没有细胞结构；它不能独立生活，只能寄生在活细胞里，B正确；

C；真菌具有成形细胞核；属于真核生物，C正确；

D；细菌、真菌和病毒对人类有的有害；有的有利，D错误。

故选：BC。

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

解答此类题目的关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构。【解析】BC15、AB【分析】【解析】生物体的性状是由基因控制的，一条染色体上有一个DNA分子，DNA分子上有许许多多的基因，所以性状的数目要比染色体的数目多很多，基因的数目要比染色体多很多。【解析】【答案】AB三、填空题(共6题，共12分)16、（1）×

（2）×

（3）×

（4）√【分析】（1）【分析】此题考查了艾滋病病毒。了解艾滋病的致病因素是解答此题的关键。【解答】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒，这组病毒被统称为人类免疫缺陷病毒，简称HIV。故题干的说法是错误的。（2）【分析】此题考查了艾滋病病毒。了解病毒的营养方式是解答此题的关键。【解答】生物的营养方式有自养和异养之分，而异养中又分为寄生和腐生，一种生物寄居在另一种生物的体外或体表吸收其营养物质来维持生活叫寄生，靠分解动植物的遗体的有机物来维持生活的叫腐生。艾滋病病毒，属于病毒，无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中。故题干的说法是错误的。（3）【分析】此题考查了动物运动的产生。对肩关节、髋关节、肘关节和膝关节的运动方式的认识是解答此题的关键。【解答】肩关节属于球窝关节，能作多轴性灵活运动，为全身最灵活的球窝关节，可作屈、伸、收、展、旋转及环转运动；髋关节为多轴性关节，能作屈伸、收展、旋转及环转运动；肘关节由肱骨下端和尺骨、桡骨上端构成，包括三个关节，即肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节，可做前屈、后伸运动，也参与前臂的旋前和旋后运动；膝关节运动主要为屈伸，在屈膝时由于侧副韧带松驰，稍可作旋转运动；肩关节、髋关节能在多个平面上转动。综上所述，人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动的说法是错误。故题干的说法是错误的。（4）【分析】此题考查了性成熟的标志。了解青春期的发育过程是解答此题的关键。【解答】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中由于垂体分泌的生长激素的作用使的身高突增，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期；其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如，女性出现月经，男性出现遗精等生理现象。故题干的说法是正确的。【解析】（1）×（2）×（3）×（4）√17、略

【分析】

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

故答案为：可遗传的变异；不遗传的变异；环境．

【解析】【答案】此题考查的变异的原因；解答时可以从变异原因和类型方面来切入．

18、略

【分析】

神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里．

故答案为：神经元；刺激；并传导兴奋。

【解析】【答案】神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．

19、略

【分析】

体细胞中染色体是成对存在的；基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体；基因都要分开，染色体、基因都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对．

故答案为：成对；成对；分开．

【解析】【答案】体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中；染色体都要减少一半．

20、略

【分析】【解析】晚育属于计划生育的基本要求，也能控制人口数量。【解析】【答案】×21、E子叶胚【分析】【解答】（1）由图可知此种子是双子叶植物的种子；双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽；胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，图中C是种皮、B是胚根（将来发育成根）、A是胚轴、D是胚芽，E是子叶．

（2）玉米种子由种皮；胚和胚乳三部分组成；菜豆种子由种皮和胚两部分组成，所以菜豆和玉米种子都具有的结构是种皮和胚．

故答案为：（1）E子叶（2）胚。

【分析】本题考查种子的结构及萌发的知识．双子叶植物种子包括种皮（有保护作用）和胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶）．有关种子的结构及发育情况可结合图示对比记忆．四、判断题(共2题，共10分)22、×【分析】【解答】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核．真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是病毒、细菌、和真菌的结构特点。23、×【分析】【解答】显性基因控制的性状是显性性状；隐性基因控制的性状是隐性性状，当控制某种性状的基因都是隐性时，生物体表现为隐性性状．因此生物体所表现出来的性状有显性性状；也有隐性性状，所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．五、其他(共3题，共9分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的