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文档简介

苏教版三年级上册数学第七单元第1课《分数的初步认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级上册

教学主题或章节：第七单元第1课《分数的初步认识》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分数的初步认识进行了深入的讲解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的故事导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中理解分数的概念。在结束阶段，张老师对分数的初步认识进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题。学生参与度较高，对分数的概念反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解分数的概念，能够用分数表示物品的分配情况，以及进行简单的分数比较。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期的学习目标，对分数的初步认识有了清晰的理解。

2.知识掌握

学生们对分数的基本概念和表示方法有了较好的理解和记忆。他们能够正确地读写分数，理解分数的意义，并进行简单的分数比较。然而，部分学生对于分数的大小比较和应用还稍显模糊，需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的积极学习态度和合作精神。在课堂上，学生们表现出对数学的兴趣，积极参与讨论和小组活动。他们能够尊重他人的意见，与同伴合作解决问题。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了分数的知识，还培养了良好的学习态度和团队合作能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象，张老师对分数的初步认识讲解清晰，教学方法灵活多样。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，学生们参与度高，课堂氛围活跃。此外，张老师有效地利用了现代教育技术，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，对于分数的大小比较和应用部分，可以增加一些实际操作的活动，让学生更加直观地理解。其次，在课堂管理方面，可以更加注重时间分配的合理性，确保每个环节都能顺利进行。最后，可以鼓励学生主动提问，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习进展。同时，可以组织教师培训和研讨

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