北师大版八年级数学上册：2.6《实数》听评课记录2

北师大版八年级数学上册：2.6《实数》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版八年级数学上册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：2.6《实数》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入新课，引导学生回顾已学过的有理数和无理数的概念，为新课的学习打下基础。在展开阶段，教师运用了讲授和讨论的教学方法，通过讲解实数的定义和性质，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予解答。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲和积极参与课堂活动。学生们之间的合作学习情况良好，能够相互讨论和帮助。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地利用课堂时间进行教学。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示图片和动画等形式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂开始时就已经向学生明确了学习目标和预期成果。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对实数的概念有了清晰的理解，并能够运用所学知识进行相关的计算和解决问题。

2.知识掌握

学生们对实数的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够正确地定义实数并掌握其性质。对于实数的运算和相关的数学问题，学生们也能够运用所学知识进行解决。然而，仍有一部分学生对于一些复杂的概念和运算规则的理解不够深入，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过引入实际例子和数学应用，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，教师鼓励学生进行合作学习和讨论，培养了学生的团队合作意识和交流能力。然而，仍需加强对于学生自主学习能力和批判性思维的培养，进一步提升学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如讲授和讨论，使学生能够更好地理解和掌握知识。最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加简洁明了，避免重复，提高课堂效率。其次，对于部分学习困难的学生，教师可以给予更多的个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握知识。此外，教师可以适当增加课堂上的实践环节，让学生通过实际操作来加深对知识的理解和记忆。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续观察教师的教学实践，可以进一步了解教师对于改进建议的采纳情况，并给予及时的反馈和指导。同时，学校