高中体育课听评课记录

高中体育课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：高中体育

班级/年级：高三1班

教学主题或章节：篮球进攻战术

听课人姓名：李明

听课人职务：体育教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对篮球进攻战术有深入的理解和阐述。教学资源准备充分，使用了教材、篮球模型等多媒体教具，帮助学生更好地理解战术。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过讲解和示范，生动形象地导入新课，使学生迅速集中注意力。展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论、示范等教学方法，让学生在理论和实践相结合的过程中掌握篮球进攻战术。结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对篮球进攻战术表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、篮球模型等，使教学更加直观、生动，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对篮球进攻战术的学习目标，包括理论知识的学习、战术的理解和应用、技能的提高等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对篮球进攻战术有一定的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生对篮球进攻战术的知识点有较好的理解和记忆，能够说出篮球进攻战术的基本原则和具体方法。同时，学生对战术的技能掌握程度较高，能够在实际比赛中运用所学战术。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的团队合作精神，通过篮球比赛和合作练习，使学生在实践中体验到团队合作的乐趣和重要性。同时，张华老师鼓励学生积极参与体育活动，培养学生的运动兴趣和终身体育的意识。通过本节课的学习，学生的情感态度和价值观得到了积极的促进，实现了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对篮球进攻战术的教学内容掌握得非常熟练，能够清晰地讲解和示范。他运用了多种教学方法，使学生能够在理论和实践相结合的过程中掌握战术。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动频繁，展现出学生的积极性和合作精神。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确、教学方法多样、学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师可以在教学过程中更多地关注学生的个体差异，根据学生的不同水平给予个性化的指导。其次，可以增加一些小组合作的活动，让学生在互动中学习，提高他们的合作能力和解决问题的能力。此外，可以利用多媒体技术，如视频播放，来展示一些实战案例，让学生更直观地理解战术的应用。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教研活动，让教师们相互学习和分享教学经验。其次，提供专业培训机会，让教师能