苏科版数学八年级上册2.5《等腰三角形的轴对称性》听评课记录2

苏科版数学八年级上册2.5《等腰三角形的轴对称性》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.5《等腰三角形的轴对称性》

听课人员信息：

姓名：李明

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题，让学生回顾等腰三角形的性质。导入新课的方式有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授法，结合多媒体动画，生动形象地展示了等腰三角形的轴对称性。在讲解过程中，张老师还引导学生进行小组讨论，分享各自的解题思路，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体动画生动形象，有助于学生理解抽象的数学概念。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解等腰三角形的轴对称性、掌握相关的证明方法以及培养学生的空间想象能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对等腰三角形的轴对称性有较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对等腰三角形的性质和轴对称性的理解较为扎实。大部分学生能熟练运用相关知识解决实际问题，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和探索精神，鼓励学生积极思考、发表见解。通过小组讨论和互动交流，学生们在合作中学会了尊重他人、倾听他人意见，促进了他们的全面发展。同时，学生们在解决实际问题的过程中，体会到了数学在生活中的重要性，增强了学习数学的兴趣和信心。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面均取得了较好的成果。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观方面，仍需进一步加强引导和关注。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动有效，教学效果明显。最突出的优点是张老师能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实际操作中发现问题、解决问题，提高他们的动手能力和创新能力。此外，在教学过程中，张老师可以适当增加一些数学历史故事和实际案例，激发学生学习数学的兴趣和热情，帮助他们建立数学与现实生活的联系。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂教学进行持续关注。可以通过听课、与张老师交流、查看学生作业等方式，了