沪科版数学九年级上册《二次函数y=a2的图象和性质》听评课记录2

沪科版数学九年级上册《二次函数y=a2的图象和性质》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：二次函数y=a^2的图象和性质

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，为教学提供了良好的支持。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习一次函数和二次函数的基本概念，引导学生自然而然地过渡到本节课的主题。导入方式简洁明了，有效激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法。在讲解二次函数的图象和性质时，教师耐心讲解，引导学生主动参与，通过示例和练习，让学生深刻理解并掌握相关知识。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动提问和思考，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对二次函数的知识表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，课堂上互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑，确保了教学效果的达成。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和互动练习，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具的使用与教学内容紧密相关，对学生的学习起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了具体的学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对二次函数y=a^2的图象和性质有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对二次函数的图象和性质有一定的认识，能够运用所学的知识解决相关问题。然而，仍有部分学生在理解和应用方面存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

对于技能的掌握程度，大部分学生能够熟练地运用二次函数的知识进行计算和作图。但仍有少数学生在实际操作中出现错误，需要加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

教师注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过激发学生的求知欲和鼓励他们主动参与，使学生在学习过程中保持积极的态度。学生对二次函数的学习表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃，学生之间积极互动，展现出良好的合作精神。

此外，教师在教学中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生提出不同的观点和解决问题的方法。这有助于学生的全面发展，提高他们的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是教师能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动参与课堂讨论和练习，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂互动中可以更加注重引导学生提出问题，培养他们的批判性思维能力。其次，教师可以增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解二次函数在现实生活中的应用。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，共同探讨解决问题的方法。其次，提供教学资源和技术支持，