人教版数学七年级下册6.1.1《算数平方根》听评课记录4

人教版数学七年级下册6.1.1《算数平方根》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册6.1.1《算数平方根》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过复习平方根的概念，自然引入算数平方根的概念，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段：张华老师采用了讲授法和问题解决法相结合的教学方法，通过讲解和举例，让学生理解算数平方根的定义和性质。同时，老师还组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高学生的合作能力和沟通能力。

结束阶段：张华老师通过总结归纳，强调算数平方根的重要性质和应用。布置的作业难度适中，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，老师能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对算数平方根的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在小组讨论中，学生之间能够积极合作，互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示相关例题和知识点，使抽象的算数平方根概念更直观、易懂。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师制定了关于算数平方根的概念理解、性质掌握和应用能力的教学目标。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对算数平方根的概念有了清晰的认识，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生对算数平方根的知识点理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用算数平方根的定义和性质进行计算，并在解决实际问题时能够正确应用相关知识点。然而，部分学生在处理复杂问题时，对于算数平方根的应用还不够熟练，需要进一步加强练习和指导。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。这有助于提高学生对数学学科的兴趣和自信心，培养他们的合作意识和团队精神。学生在学习过程中表现出积极的态度和良好的学习习惯，能够积极面对挑战，勇于尝试解决问题。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁且效果良好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的算数平方根概念更直观易懂，提高了学生的学习兴趣和理解程度。此外，老师注重学生的合作能力和数学思维的培养，使学生在学习过程中不仅掌握了知识，还培养了良好的学习态度和价值观。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。其次，老师在组织小组讨论时，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高学生的批判性思维能力。此外，老师在布置作业时，可以增加一些拓展性的题目，激发学生的学习兴趣和探究精神。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和帮助张华老师成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以组织定期的教学研讨会，让老师分享教学经验和心得，并提供专业培训和指导，以提升老师的教学水平和能力。同时，