苏科版七年级数学上册《2.5.3有理数的加法与减法》听评课记录

苏科版七年级数学上册《2.5.3有理数的加法与减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏科版七年级

教学主题或章节：2.5.3有理数的加法与减法

听课人员信息

听课人姓名：李静

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：教师通过一个实际例子导入新课，引发学生兴趣，接着对新知识进行讲解，让学生初步了解有理数的加法与减法。

展开阶段：教师采用讲授法，结合多媒体演示和板书，详细讲解有理数的加法与减法规则。在讲解过程中，教师多次提问学生，引导学生思考和讨论，以巩固所学知识。

结束阶段：教师对本节课的内容进行总结归纳，布置适量作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师提问学生积极回答，学生参与度较高。教师能够针对学生的回答进行及时反馈，提高学生的思考和表达能力。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂气氛活跃。学生之间能够开展合作学习，共同探讨问题，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用多媒体设备和教学软件，展示生动形象的动画和图表，有助于学生直观理解有理数的加法与减法。现代教育技术和工具对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入、讲解、练习等环节都有针对性地引导学生掌握有理数的加法与减法。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解并掌握有理数的加法与减法规则。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练运用有理数的加法与减法规则解决问题，并在课堂练习中体现出来。对于一些易错点，如符号判断、运算顺序等，教师在课堂上进行了重点讲解和练习，学生也能够逐步克服困难，提高正确率。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过鼓励学生积极思考、提问和参与课堂讨论，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，教师还强调团队合作和互助学习，培养学生良好的合作精神和团队意识。在课堂实践中，学生表现出积极的学习态度和良好的团队协作，教学效果良好。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制能力强，能够有效地引导学生在课堂上思考和讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实际操作和合作交流，更深入地理解和掌握有理数的加法与减法。

（2）针对部分学生对一些概念和规则的理解不够深入的问题，建议教师在课后进行有针对性的辅导，帮助学生巩固知识，提高他们的学习效果。

（3）教师应更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需要，给予个性化的指导和支持，提高他们的学习兴趣和自信心。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师在实施改进措施后的教学效果，并提供进一步的支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。

（2）鼓励教师开展课堂观察和反思，定期进行教学