人教版数学七年级下册听评课记录7.1.2《 平面直角坐标系》

人教版数学七年级下册听评课记录7.1.2《平面直角坐标系》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册7.1.2《平面直角坐标系》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、目标和重难点进行了充分的设计。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，有助于学生直观地理解平面直角坐标系的概念。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习旧知识，引出本节课的主题《平面直角坐标系》，并利用生活中的实例让学生初步感知坐标系的意义，导入新课的效果良好。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲解坐标系的定义和性质时，采用了生动的实例和图片，让学生直观地理解。同时，组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评，提高了学生的思考能力和语言表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。在小组合作学习过程中，学生间互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、几何画板等，直观地展示了平面直角坐标系的特点，提高了教学效果。同时，运用信息技术手段激发了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平面直角坐标系的概念、性质和应用有了较好的理解。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对平面直角坐标系的知识点有了较为深刻的理解和记忆。在课堂练习和作业中，学生们能够熟练地运用坐标系的性质解决问题，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的实例和有趣的问题，引导学生体验数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，鼓励学生之间的合作与交流，培养了学生的团队协作能力和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是注重学生的主体地位，鼓励学生参与课堂讨论，培养了学生的合作精神和创新能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以更多地运用生活实例，让学生感受到数学与实际的联系；在课堂提问环节，可以适当增加问题的深度和广度，引导学生进行深入思考。此外，可以适当增加课堂练习的时间，让学生在实践中巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课，跟进改进情况。可以采取以下支持措施帮助教师