苏教版数学三年级上册《1.认识几分之一》听评课记录1

苏教版数学三年级上册《1.认识几分之一》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：认识几分之一

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的故事导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、交流等方式认识几分之一。同时，张老师还设计了一些有趣的实践活动，让学生在实际操作中加深对知识点的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识几分之一、理解分数的概念以及掌握分数的表示方法。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对分数的概念有了较为深刻的理解，并能运用分数表示简单的数量关系。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地理解几分之一的概念，掌握分数的表示方法，并能运用分数解决一些实际问题。此外，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够熟练地运用分数进行计算和表达。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过生动的例子和实际操作，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，张老师鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。此外，张老师还注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生提出问题、思考问题，并寻找解决问题的方法。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生通过实践活动去发现和理解分数的概念，使学生能够在实际操作中掌握知识，培养学生的动手能力和思维能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入环节，可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。例如，可以通过设计一个与学生生活经验相关的问题，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。其次，在课堂互动环节，可以增加学生之间的合作探究活动，鼓励学生互相交流、讨论，提高他们的合作能力和沟通能力。最后，在教学评价环节，可以加强对学生学习过程的评价，关注学生的思维过程和解决问题的能力，而不仅仅是结果。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师后续的课堂进行跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长，我们可以计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验、交流心得，不断提升自己的教学水平。其次，可