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文档简介

人教版七年级数学下册全册听评课记录(完整版)听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年3月25日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:人教版七年级数学下册

班级/年级:七年级一班

教学主题或章节:第一章《整式的运算》

听课人员信息:

听课人姓名:李华

听课人职务:数学教研组组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

教师的教学计划清晰,对各个环节进行了详细的安排。教学资源准备充分,使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程:

开始阶段,教师通过复习上节课的知识点,自然导入新课。采用讲解法,详细阐述了整式运算的规则和方法。在展开阶段,教师运用了举例、计算、练习等教学方法,让学生充分理解和掌握整式运算。结束阶段,教师对本节课的内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业。

3.师生互动:

教师注重与学生的互动,提问、解答问题环节频繁。学生参与度高,反应积极,能主动回答问题。

4.学生学习状态:

学生学习积极性高,专注度较好。在课堂中,学生之间展开了合作学习,共同探讨和解决问题。

5.课堂管理:

课堂纪律良好,学生遵守课堂纪律。教师对时间分配合理,课堂节奏控制得当,教学有条不紊。

6.教学技术使用:

教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用,提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,教师在课前已经对学生提出了具体的学习要求。从课堂表现和作业完成情况来看,学生基本上达到了预期的学习目标。通过本节课的学习,学生对整式运算的知识点和方法有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握:

学生对整式运算的知识点理解和记忆情况较好。在课堂练习和作业中,大部分学生能正确运用所学知识进行计算和解决问题。对于一些难度较大的题目,学生通过合作学习和讨论,也能逐步掌握解题方法。

3.情感态度价值观:

本节课的教学不仅关注学生知识技能的培养,还注重学生情感态度价值观的培养。教师通过鼓励学生积极参与、表扬学生的进步,培养了学生的自信心和积极向上的态度。同时,教师还引导学生认识到数学与实际生活的联系,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价:

本节课给人留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划明确,教学方法得当,能够引导学生积极参与课堂活动。此外,教师对学生的关注度较高,能够根据学生的实际情况进行教学调整。

2.改进建议:

尽管本节课取得了较好的教学效果,但仍有一些方面可以改进。首先,教师在课堂上的提问可以更加开放,鼓励学生进行深入思考和讨论。其次,可以适当增加一些实践活动,让学生在实践中学习和掌握知识。最后,教师可以加强对学生的个别辅导,帮助学习有困难的学生提高。

3.后续跟踪:

为了进一步了解教学改进情况,建议后续继续听课并进行跟踪。可以采取以下支持措施帮助教

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