苏教版一年级数学（上册）第1-4单元听评课记录

苏教版一年级数学（上册）第1-4单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：苏教版一年级数学（上册）第1-4单元

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：第1单元《数数》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、实物等多种教具，还有多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲授新知识时，语言简洁明了，条理清晰。同时，鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能及时给予学生反馈，鼓励他们表达自己的观点。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，积极回答问题，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习也较为融洽，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把握得当，学生们都能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解和掌握数数的基本方法，能够用数数的方式解决一些实际问题。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们能够熟练地进行数数，并能够应用数数解决一些简单的问题。

2.知识掌握：

学生对数数知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解数数的基本概念和方法，能够记住数数的规则和步骤。对于数数的技能，学生们掌握程度较高，他们能够独立进行数数，并且数数的结果准确。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，也注重学生的情感态度和价值观的培养。通过数数的活动，学生能够感受到数学的乐趣，增强对数学学科的兴趣。同时，通过合作学习和交流，学生能够培养团队合作的能力，提高他们的自信心和自我表达能力。总的来说，本节课的教学在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高。张教师的教学计划周密，教学资源运用得当，课堂管理有序，教学技术使用有效。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探索的机会，培养他们的独立思考能力。此外，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式，如故事、游戏等，以进一步提升学生的学习兴趣。针对存在的问题，建议张教师加强与其他学科教师的交流，相互借鉴教学方法，提高自身的教学水平。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对张教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师分享教学