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文档简介

鲁教版数学八年级上册5.4《多边形的内角与外角和》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：5.4《多边形的内角与外角和》

听课人员信息：

姓名：李华

职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习旧知识的方式导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授和讨论，让学生在理解多边形内角与外角和的概念的同时，也能够参与到课堂活动中。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，对教师的提问能够积极回应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生之间的合作学习良好，能够相互讨论和解决问题。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了学习要求。通过观察学生的表现和完成作业的情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对多边形的内角与外角和的概念有了清晰的理解，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点进行了充分的学习和思考，对多边形的内角与外角和的计算方法有较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的解答情况来看，学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关题目的解答。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和提出问题。通过课堂讨论和小组合作的方式，促进了学生的全面发展，使学生们更加热爱数学学科，并培养了一定的解决问题和合作交流的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学准备充分，教学过程清晰有序，师生互动良好，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。教师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，教师在课堂上的提问可以更加深入一些，引导学生进行更深入的思考和讨论。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以组织定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和改进措施。

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