小学生日常生活故事读后感

小学生日常生活故事读后感TOC\o"1-2"\h\u22273第一章《走进小学生的多彩世界——读〈窗边的小豆豆〉有感》 130334第二章《〈窗边的小豆豆〉的独特魅力》 19943第三章《小豆豆的故事：校园生活的点滴》 27245第四章《那些触动我的瞬间》 220379第五章《从故事中汲取的教育意义》 217682第六章《原文金句里的深刻内涵》 35946第七章《对小学长的启示》 39989第八章《回顾与展望：小豆豆故事后的思考》 4第一章《走进小学生的多彩世界——读〈窗边的小豆豆〉有感》《窗边的小豆豆》为我们展现了一个非常独特的小学生世界。小豆豆是一个因为淘气被原来学校退学的孩子，她来到巴学园，这里的一切都和传统学校不同。学校的大门是由两棵树组成的，教室是废旧的电车。当小豆豆第一次看到巴学园时，书中描写到“小豆豆把眼睛睁得大大的，让自己的心适应这不可思议的一切。”从这里就能感受到巴学园的新奇。巴学园里的教学方式也很特别，学生可以根据自己的兴趣选择先学什么。比如小豆豆对奇怪的东西感兴趣，她就可以去摸索昆虫或者是自己感兴趣的话题。这种自由的学习氛围，就像是打开了一扇新的大门，让小豆豆这样原本被视为问题儿童的孩子，也能找到自己的价值和乐趣。这让我想到现在很多小学生在传统教育模式下的压抑，他们被固定的课程和规则束缚，失去了很多摸索世界的热情。小豆豆在巴学园里的生活是那么丰富多彩，她每天都期待着上学，这种对学习和学校的热爱，是很多现代小学生所缺乏的。第二章《〈窗边的小豆豆〉的独特魅力》《窗边的小豆豆》这本书的独特魅力在于它用一种非常温暖和细腻的笔触描绘了小学生的内心世界。书中的每一个角色都好像活灵活现地站在我们面前。校长小林宗作先生就是一个极具魅力的人物。他能耐心地听小豆豆讲四个小时的话，这在现实生活中几乎是不可能的。小豆豆说“校长先生边听边笑着，点着头，有时候还问‘后来呢？’”。这个场景让我们看到校长对孩子的尊重。在巴学园里，没有歧视，没有体罚。有身体缺陷的孩子也能和大家一起快乐地学习和生活。像高桥君，他因为身体矮小，在一般的学校可能会受到欺负或者被特殊对待，但是在巴学园，他可以发挥自己的优势，在运动会上大显身手。这种包容和接纳的态度是巴学园独特的魅力所在，也是现代社会和学校应该学习的地方。它告诉我们，每一个孩子都有自己的闪光点，只要给予合适的环境，他们都能茁壮成长。第三章《小豆豆的故事：校园生活的点滴》小豆豆在巴学园的校园生活充满了各种各样的趣事。就拿吃饭来说，巴学园的午饭是“山的味道，海的味道”。校长要求孩子们每天的午饭要有来自山里的食物和来自海里的食物。小豆豆的妈妈会精心准备，有时候是竹笋（山的味道）和鱼（海的味道）。书中描写小豆豆看到自己的饭盒时“小豆豆满心欢喜，暗暗决定明天要带什么山的味道和海的味道来。”这种有趣的吃饭规则，不仅让孩子们吃得健康，还充满了乐趣。在课堂上，他们可以在电车教室里自由地选择座位。小豆豆总是选择自己喜欢的靠窗的位置，她可以看着窗外的风景，一边学习一边享受大自然的美好。而且，巴学园还有露营活动。小豆豆和同学们一起在学校的礼堂里搭帐篷，他们兴奋得一晚上都没怎么睡好。小豆豆说“在礼堂里搭帐篷太有趣了，感觉像是在冒险。”这些点滴的校园生活，让小豆豆的小学生活充满了回忆和欢乐，也让我们看到了一种理想中的校园生活模式。第四章《那些触动我的瞬间》在《窗边的小豆豆》里有很多触动我的瞬间。其中一个就是小豆豆的小狗洛基去世的时候。小豆豆非常伤心，她一直哭着。书中描述“小豆豆扑到洛基身上，紧紧地抱住它，哭着叫着洛基的名字。”这个场景让我感受到小豆豆对小狗深深的爱。那是一种纯真的、毫无保留的感情。还有就是小豆豆在巴学园的最后一天，当她知道巴学园被炸毁的时候。她站在废墟前，回忆着在巴学园的点点滴滴。小豆豆说“巴学园，我永远也不会忘记您。”这种对学校的眷恋之情让人动容。这让我想到，在我们的成长过程中，也会有一些非常珍视的东西突然消失，那种失落感是难以言表的。小豆豆的这些经历就像一面镜子，映照出我们内心深处的情感，让我们感同身受。第五章《从故事中汲取的教育意义》《窗边的小豆豆》蕴含着非常深刻的教育意义。从教育者的角度来看，小林宗作校长的教育方式值得每一个教育工作者学习。他尊重每个孩子的个性差异。像小豆豆这样淘气的孩子，他没有去批评和打压，而是用爱和耐心去引导。他说“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”这告诉我们教育者要善于发觉孩子的优点，而不是只盯着他们的缺点。从家长的角度来说，小豆豆的妈妈也给我们树立了榜样。她没有因为小豆豆被退学而责骂她，而是积极地为小豆豆寻找新的学校，并且一直支持她在巴学园的学习和生活。这种信任和支持对孩子的成长是非常重要的。第六章《原文金句里的深刻内涵》《窗边的小豆豆》中有很多金句，每一句都有着深刻的内涵。例如“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发觉不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。”这句话看似简单，却道出了人性中对美好事物感知的重要性。在小学生的成长过程中，如果他们缺乏对美的发觉和对真善的理解，那么他们的内心世界将是贫瘠的。就像在现代社会中，很多孩子被电子产品和应试教育所束缚，他们可能忽略了身边的美景，比如盛开的花朵、飞翔的小鸟。而巴学园的教育就是注重培养孩子全方位的感知能力。还有“不要把孩子束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。”这体现了教育应该顺应孩子的天性，让他们自由地去摸索世界，而不是按照老师预设的路径去成长。小学生就像一个个小探险家，他们对世界充满了好奇，我们应该给他们机会去追寻自己的梦想。第七章《对小学长的启示》《窗边的小豆豆》对小学生的成长有着诸多启示。小豆豆在巴学园的经历告诉小学生们，要勇敢地去追求自己的兴趣爱好。小豆豆对很多奇怪的东西感兴趣，她在巴学园里可以自由地摸索。在现实生活中，很多小学生因为害怕被批评或者因为繁重的学业而放弃了自己的爱好。比如有的孩子喜欢画画，但是家长认为这会影响学习，就不让孩子画了。这是非常可惜的。小豆豆还告诉我们要学会和不同的人相处。在巴学园里，有各种各样的孩子，有身体有缺陷的，有性格特别的。小豆豆都能和他们友好地相处。现在的小学生很多时候会因为一点小差异就排斥同学，这不利于他们的成长。而且小豆豆在面对困难和挫折的时候，比如小狗去世、学校被炸毁，她虽然很伤心，但是也能坚强地面对。这启示小学生们在成长过程中要有一定的心理承受能力，遇到事情要积极乐观地对待。第八章《回顾与展望：小豆豆故事后的思考》回顾《窗边的小豆豆》的故事，我们仿佛走进了一个充满爱与温暖的小学生世界。巴学园虽然已经不存在了，但是它所代表的教育理念和精神应该被传承下去。从社会的角度来看，我们应该倡导建立更多像巴学园这样充满包容和爱的学校或者教育环境。对于家长和教育者来说，要