中学生必读文学作品的读后感

中学生必读文学作品的读后感TOC\o"1-2"\h\u6160第一章走进中学生必读文学作品的世界 120860第二章剖析《骆驼祥子》的主要内容 16049第三章祥子的命运：我的深入分析 112267第四章以原文语句看祥子的悲剧根源 28466第五章从《骆驼祥子》看社会百态 228924第六章我读《骆驼祥子》的心灵触动 225296第七章中学生必读文学作品的价值总结 317803第八章对中学生阅读的展望 3第一章走进中学生必读文学作品的世界中学生必读文学作品就像是一扇扇通往不同世界的大门。这些作品涵盖了古今中外的优秀文学成果。比如中国的四大名著，《红楼梦》里大家族的兴衰荣辱，人物关系错综复杂，仅黛玉进贾府那一段，就描写出贾府的奢华以及复杂的人物关系，“台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：‘刚才老太太还念呢，可巧就来了。’”从丫头们的话语和行动，就能感受到贾府等级森严。外国作品像《简·爱》，讲述一个自尊自爱的女性成长故事。这些必读作品为中学生打开视野，让他们感受到不同的文化、价值观和人生百态。第二章剖析《骆驼祥子》的主要内容《骆驼祥子》主要讲述了祥子来到城市，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车。他年轻力壮，最初充满了干劲。他风里来雨里去，好不容易攒够了钱买了第一辆车，“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。”然而命运却总是捉弄他，车被大兵抢走。后来他又经历了虎妞的诱惑与逼迫，再加上小福子的悲惨遭遇，他逐渐失去了对生活的希望，从一个勤劳、善良、怀揣梦想的农村青年慢慢堕落成一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。整个故事反映了当时社会底层人民的悲惨生活。第三章祥子的命运：我的深入分析祥子的命运是令人惋惜又值得深思的。他最初是那么单纯，一心扑在买车这个目标上。但在那个黑暗的社会里，他的努力就像蚍蜉撼树。当他的车被大兵抢走的时候，这是他命运的第一个重大打击。他的所有努力瞬间化为乌有，“他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？”从这里能看出他内心的愤怒和无奈。而虎妞的出现更是让他的生活陷入混乱，虎妞用假怀孕骗他结婚，他在这段关系里处于弱势，被虎妞拿捏。小福子的自杀则彻底击垮了他，因为小福子是他最后的希望。他的命运是被社会一步步逼向深渊的。第四章以原文语句看祥子的悲剧根源祥子的悲剧根源在《骆驼祥子》中有着很明显的体现。从社会层面来说，“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”当时社会的贫穷和不公平，让祥子这样的底层人民根本没有机会翻身。他周围的人也在不断地影响他，像孙侦探那样的人，敲诈他的血汗钱，“我告诉你，放明白点，你呢，在这儿再放明白点，咱们不打不相识，以后你这儿就是我发祥的地方了。”这赤裸裸的敲诈让祥子的希望再次破灭。他自身的性格也有一定的局限性，他过于执拗于买车这一件事，在遭受打击后缺乏足够的韧性重新站起来。第五章从《骆驼祥子》看社会百态《骆驼祥子》就像一幅社会百态图。在那个社会里，有像祥子这样努力求生却被压迫的底层人民。还有虎妞这样精明、泼辣又自私的小市民形象。虎妞为了自己的利益，不惜算计祥子，“好吧，我告诉你。我手里一共有五百来块钱。连轿子，租房——三份儿，糊棚，做衣裳，买东西，带给你，归了包堆儿花了小一百，还剩四百来块。我告诉你，你不必着急。咱们给它个得乐且乐。你呢，成年际拉车出臭汗，也该漂漂亮亮的玩几天；我呢，当了这么些年老姑娘，也该痛快几天。等到快把钱花完，咱们还是求老头子去。”从她的话里能看出她对金钱的算计和对祥子的掌控欲。此外还有像刘四爷那样残忍、霸道的剥削者形象，他对祥子的歧视和压迫，也是当时社会阶级矛盾的一种体现。第六章我读《骆驼祥子》的心灵触动读《骆驼祥子》的时候，我的内心受到了很大的触动。祥子的遭遇让我深深同情，他曾经那么努力，那么充满希望，却被现实打击得支离破碎。当他在雨中拉车，那是一种对生活的无奈和挣扎，“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”这让我感受到当时社会的不公平是多么的残酷。同时也让我思考现在的生活是多么的来之不易，我们生活在一个相对公平的社会，有机会去追求自己的梦想，不用像祥子那样被命运无情地摆弄。第七章中学生必读文学作品的价值总结中学生必读文学作品有着不可估量的价值。像《骆驼祥子》这样的作品，它首先是历史的记录者。它生动地描绘了那个时代的社会风貌、人们的生活状态和思想观念，让我们了解到过去的黑暗和贫穷。它是文学艺术的典范。老舍先生用他细腻的笔触、生动的语言塑造了一个个鲜活的人物形象，从祥子到虎妞，从刘四爷到小福子，每一个人物都仿佛能从书中走出来。再者，它对中学生有着思想教育的意义。让中学生懂得珍惜现在的生活，明白在困境中要保持积极乐观的心态，同时也能提高中学生的文学素养和审美能力。第八章对中学生阅读的展望对于中学生阅读，我充满了希望。我希望更多的中学生能够深入阅读这些必读文学作品。学校和家庭应该营造更好的阅读氛围，比如学校可以开展读书分享会，让同学们互相交流对《骆驼祥子》这类作品的理解。家庭中