Unit 5 Free Time Lesson 2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

Unit5FreeTimeLesson2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课为四年级下册英语Unit5FreeTimeLesson2，旨在通过本课的学习，让学生掌握询问和描述个人业余时间的英语表达方式，培养学生的口语交际能力。通过真实情境的创设，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语运用能力。核心素养目标1.培养学生的语言理解能力，通过听力、阅读等活动，理解并掌握关于业余时间的表达。

2.提升学生的语言表达能力，能够运用所学词汇和句型描述自己的业余活动。

3.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下人们对业余时间的不同看法和活动。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在之前的学习中已经接触并学习了基本的英语词汇和简单的句型结构，具备一定的英语听说能力。对于描述日常活动的词汇和句型有一定的了解，如：Ilike...，Myfavorite...等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对英语学习充满好奇心，喜欢通过游戏、歌曲等形式进行学习。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，如图片、图表等；部分学生则偏好听觉学习，如听英语歌曲、故事等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在描述自己的业余活动时，可能会遇到词汇量不足、句型运用不当的问题。此外，对于不同文化背景下业余活动的理解，可能会对学生的跨文化交际能力提出挑战。在教学过程中，教师需关注这些困难，采取相应措施帮助学生克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教新起点版四年级下册英语教材。

2.辅助材料：准备与业余时间相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松活跃的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对业余时间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢做什么业余活动？这些活动对你们的生活有什么影响？”

展示一些关于学生业余活动的图片或视频片段，让学生初步感受业余时间的多样性。

简短介绍业余时间的重要性，以及它对个人成长和发展的意义，为接下来的学习打下基础。

2.业余时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解业余时间的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解业余时间的定义，包括其主要组成部分，如兴趣爱好、休闲活动、社交互动等。

详细介绍业余时间的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.业余时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解业余时间的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的业余时间案例进行分析，如运动、阅读、艺术创作等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解业余时间的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长、身心健康和社会交往的积极影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与业余时间相关的主题进行深入讨论，如“如何平衡学习和业余时间”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对业余时间的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调业余时间的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括业余时间的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调业余时间在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用业余时间。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己业余时间的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中积极利用业余时间。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料一：《MyFreeTimeActivities》

内容：介绍不同国家学生的业余活动，包括体育、艺术、科技等，让学生了解多元的业余生活。

-阅读材料二：《HowtoMaketheMostofYourFreeTime》

内容：提供一些建议和技巧，帮助学生合理安排业余时间，提高生活质量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作一个关于自己业余活动的海报或小册子，展示自己的兴趣爱好和活动内容。

-鼓励学生调查家人或朋友的业余活动，了解他们的兴趣和生活方式，并记录下来。

-学生可以尝试写一篇关于如何平衡学习和业余时间的文章，分享自己的观点和经验。

-组织一次“我的业余生活”主题的英语演讲或辩论赛，让学生在准备和展示过程中提升英语表达能力。

3.结合教材知识点，进行综合实践活动：

-学生可以结合本节课学习的词汇和句型，设计一个关于业余时间的英语对话或剧本，进行角色扮演。

-组织一次“业余时间调查”活动，让学生通过问卷调查、访谈等方式，了解同学们的业余活动情况，并进行分析和总结。

-学生可以尝试用英语记录自己的业余时间计划，包括每天的活动安排和目标，培养良好的时间管理习惯。

4.延伸至其他学科：

-结合美术课程，让学生设计一个关于业余时间的主题海报或绘画作品。

-结合音乐课程，让学生创作一首关于业余时间的歌曲，表达自己的情感和想法。

-结合体育课程，组织一次以业余时间为主题的体育活动，如足球、篮球比赛等，让学生在运动中享受业余生活。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是比较成功的。首先，我想谈谈教学反思。

在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。比如，我在导入环节使用了图片和视频，这样不仅吸引了学生的注意力，而且让他们对业余时间的概念有了直观的认识。在基础知识讲解时，我尽量用简单易懂的语言，并结合实际例子，帮助学生更好地理解。在案例分析环节，我选择了贴近学生生活的案例，让他们能够有话可说，有感而发。

但是，也有一些不足之处。比如，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论的主题不够熟悉或者缺乏自信。此外，我在课堂管理上也遇到了一些挑战，比如个别学生注意力不集中，需要我多次提醒。

从知识方面来看，学生们对业余时间的概念有了更深入的理解，他们能够运用所学的词汇和句型来描述自己的业余活动。在技能方面，他们的口语表达能力有所提高，能够较为流畅地进行交流。在情感态度方面，学生对英语学习产生了更浓厚的兴趣，对个人时间管理有了新的认识。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生的口语表达还不够流利，这在一定程度上影响了他们的自信心。此外，课堂上的互动和参与度还有待提高。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导。

2.我会设计更多有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.在课堂管理上，我会尝试使用更多积极的教育策略，如鼓励、表扬等，以营造良好的学习氛围。

4.我会加强与学生家长的沟通，共同关注学生的学习情况，形成家校合力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-业余时间的定义和重要性

-描述个人业余活动的词汇和句型

-不同类型业余活动的例子

②关键词汇：

-freetime（业余时间）

-hobbies（爱好）

-activities（活动）

-interests（兴趣）

-sports（运动）

-arts（艺术）

-music（音乐）

-reading（阅读）

③重点句型：