2024年九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第1框 我们的梦想说课稿 新人教版

2024年九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1框我们的梦想说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024年九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1框我们的梦想，本框主要引导学生认识中国梦的内涵，明确个人梦想与国家梦想的关系。通过学习，学生能够理解中国梦的伟大意义，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。核心素养目标1.培养学生正确的价值观，树立国家意识和民族自豪感。

2.提升学生的思辨能力，理解个人梦想与国家梦想的内在联系。

3.增强学生的社会责任感，激发为实现中国梦而努力奋斗的意志。教学难点与重点1.教学重点

-明确中国梦的内涵：教师需引导学生理解中国梦的核心是实现中华民族的伟大复兴，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面。

-个人梦想与国家梦想的关系：强调个人梦想与国家梦想的统一性，举例说明个人梦想如何与国家发展目标相结合。

2.教学难点

-理解中国梦的历史背景：学生可能对中国梦的历史渊源和形成过程理解不深，教师需通过历史事件和人物故事帮助学生建立正确的认识。

-梦想实现的途径：学生可能难以理解如何将梦想转化为实际行动，教师需通过案例分析，引导学生思考实现梦想的具体路径和方法。

-个人责任与国家命运的关联：学生可能对个人责任与国家命运的关系认识不足，教师需通过讨论和实践活动，让学生体会个人奋斗对国家发展的重要性。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解中国梦的内涵和历史背景。

2.设计小组讨论活动，让学生分析个人梦想与国家梦想的关系，提升思辨能力。

3.运用角色扮演，让学生扮演不同角色，体验实现梦想的挑战与机遇。

4.利用多媒体展示，通过图片、视频等形式增强学生对中国梦的直观感受。

5.结合项目导向学习，引导学生制定个人成长计划，将梦想与现实结合。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放《中国梦》主题宣传片，引导学生观看并思考：视频中的内容与你个人的梦想有何关联？

2.提出问题：同学们，你们心中的梦想是什么？这些梦想与我们的国家有什么关系？

3.学生分享：邀请几位同学分享自己的梦想，并简要说明为什么这个梦想对中国梦有重要意义。

二、讲授新课（20分钟）

1.中国梦的内涵：介绍中国梦的基本内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面，用时5分钟。

2.个人梦想与国家梦想的关系：讲解个人梦想如何与国家梦想相结合，通过案例分析，如“航天员”的梦想与中国航天事业的发展，用时10分钟。

3.梦想实现的途径：讨论实现梦想的具体路径和方法，如设定目标、制定计划、努力奋斗等，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将个人梦想与中国梦相结合，并制定实现梦想的计划，用时5分钟。

2.汇报分享：每个小组选派代表分享讨论成果，其他小组进行评价和补充，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，如“如何理解个人梦想与国家梦想的统一性？”等，鼓励学生积极回答，用时5分钟。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师设置不同角色，如科学家、教师、医生等，让学生扮演并讨论各自角色如何为实现中国梦贡献力量，用时5分钟。

2.情景模拟：模拟国家发展过程中可能遇到的挑战，让学生思考如何应对，用时5分钟。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课内容进行总结，强调个人梦想与国家梦想的紧密联系，用时2分钟。

2.拓展：布置课后作业，要求学生思考并记录自己为实现梦想所采取的行动，用时3分钟。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-中国梦的历史脉络：介绍中国梦的历史渊源，包括近代以来中华民族的奋斗历程，如辛亥革命、抗日战争、改革开放等重大历史事件。

-中国梦的当代实践：展示中国在科技、经济、文化、教育等领域的成就，以及这些成就对实现中国梦的重要意义。

-个人梦想案例：收集并整理一些实现个人梦想的典型人物案例，如科学家、艺术家、企业家等，分析他们如何将个人梦想与国家梦想相结合。

-国际视野下的中国梦：探讨中国梦对世界的影响，以及中国在国际事务中的角色和作用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《中国梦：历史与现实的对话》、《中国梦：民族复兴的必由之路》等，深入了解中国梦的理论和实践。

-观看纪录片：推荐《辉煌中国》、《大国梦》等纪录片，通过影像资料感受中国梦的伟大实践。

-参与实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区建设等，亲身体验中国梦的实现过程。

-开展主题班会：组织主题班会，让学生分享自己的梦想，并讨论如何为实现中国梦贡献自己的力量。

-进行网络搜索：指导学生通过网络搜索了解中国梦的最新动态，拓宽知识视野。

-参加讲座和研讨会：邀请相关领域的专家学者进行讲座，让学生直接听取专业人士对中国梦的解读。

-创作文艺作品：鼓励学生创作诗歌、绘画、音乐等文艺作品，表达对中国梦的理解和感悟。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在讲解中国梦的内涵和实现途径时，我会更多地运用多媒体资源，如视频、图片和动画，以增强教学的直观性和吸引力。

2.强化互动体验：设计角色扮演和情景模拟等互动环节，让学生在体验中感受中国梦的意义，提高学生的参与度和积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生在互动环节的参与度不高，可能是因为对主题不够熟悉或缺乏自信。

2.教学深度不够：在讲解中国梦的历史背景时，可能没有深入挖掘，导致学生对相关历史事件的理解不够深刻。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我会提前布置与主题相关的背景资料，让学生在课前做好准备，并在课堂上进行小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的观点。

2.深化教学内容：在讲解历史背景时，我会结合具体的历史事件和人物，通过案例分析，帮助学生深入理解中国梦的历史渊源和发展脉络。

3.丰富评价方式：除了传统的课堂表现和作业评价，我会引入项目式学习评估和同行评价，通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，更全面地评估学生的学习成果。

4.加强与学生的沟通：课后，我会通过个别辅导和小组会议等形式，与学生进行更深入的交流，了解他们的学习需求和困惑，并及时调整教学策略。

5.注重教学反思：每节课结束后，我会进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，不断优化教学方法，以提高教学效果。板书设计①中国梦的内涵

-国家富强

-民族振兴

-人民幸福

②个人梦想与国家梦想的关系

-个人梦想是构成中国梦的细胞

-个人梦想与国家梦想相辅相成

-个人奋斗是实现中国梦的基石