2024-2025学年新教材高中英语 Unit 5 On the road预习 新知早知道2说课稿 外研版必修第二册

2024-2025学年新教材高中英语Unit5Ontheroad预习新知早知道2说课稿外研版必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中英语Unit5Ontheroad预习新知早知道2说课稿外研版必修第二册课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年新教材高中英语Unit5Ontheroad预习新知早知道2说课稿

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇的准确理解与运用：如“ontheroad”，“destination”，“route”等与旅行相关的词汇。

2.语法结构：现在进行时态在句子中的正确运用，尤其是与时间状语连用时的时态一致性。

难点：

1.对文章主旨的准确把握：学生需要能够从多个段落中提炼出文章的核心内容。

2.旅行计划的合理制定：学生需要根据文章内容，结合个人实际情况，制定出可行的旅行计划。

解决办法：

1.通过词汇卡片和例句练习，帮助学生理解和记忆重点词汇。

2.通过小组讨论和写作练习，引导学生分析句子结构，练习时态的运用。

3.设计思维导图活动，帮助学生梳理文章结构，提炼主旨。

4.通过案例分析和模拟旅行活动，指导学生如何制定旅行计划，并提高其实际应用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《外研版必修第二册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如世界地图、旅行路线图等，以及与旅行相关的视频片段。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

4.教学活动材料：准备词汇卡片、思维导图模板和旅行计划表格，以辅助学生学习和活动。教学过程一、导入新课

（1）用图片展示不同旅行路线，引导学生回忆自己或家人旅行的经历，激发学生对旅行的兴趣。

（2）提出问题：“Whatarethemostimportantfactorstoconsiderwhenplanningatrip?”（在计划旅行时，最重要的因素是什么？）引导学生思考，为新课铺垫。

二、新课导入

1.阅读课文

（1）学生自读课文，注意理解文章大意，把握文章结构。

（2）教师提问检查学生的阅读效果，如：“Whatisthemaintopicofthisarticle?”（这篇文章的主要话题是什么？）

2.分析课文结构

（1）引导学生分析文章结构，如：引言、旅行准备、旅行经历、旅行总结。

（2）教师讲解文章结构，强调文章层次分明，逻辑清晰。

三、课文探究

1.重点词汇讲解

（1）讲解课文中的重点词汇，如：“ontheroad”，“destination”，“route”等，通过例句帮助学生理解词汇含义。

（2）引导学生用这些词汇造句，加深记忆。

2.语法讲解

（1）讲解现在进行时态在句子中的运用，强调与时间状语连用时要注意时态一致性。

（2）通过例句和练习，帮助学生掌握现在进行时态的用法。

3.课文主旨探究

（1）引导学生分析文章主旨，如：旅行的意义、如何规划旅行等。

（2）教师总结文章主旨，强调旅行是一种体验生活、拓宽视野的方式。

四、课堂活动

1.小组讨论

（1）将学生分成小组，讨论以下问题：

-Whatarethemostimportantfactorstoconsiderwhenplanningatrip?

-Howdoyoumakeatravelplan?

（2）各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

2.角色扮演

（1）教师引导学生根据课文内容，分组进行角色扮演，模拟旅行过程。

（2）各小组展示角色扮演成果，其他小组评价并提出改进意见。

五、巩固练习

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.补充练习：学生根据所学知识，自己设计一段旅行计划，并阐述理由。

六、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，强调重点词汇、语法和课文主旨。

2.鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语实际应用能力。

七、布置作业

1.复习本节课所学词汇和语法，做好笔记。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.设计一段旅行计划，并撰写一篇短文，阐述理由。知识点梳理1.词汇积累

-ontheroad：在路上，旅途中的

-destination：目的地

-route：路线

-itinerary：旅行计划

-accommodation：住宿

-transportation：交通方式

-attraction：景点

-adventure：冒险

-explore：探索

-memorable：难忘的

2.语法知识

-现在进行时态：表示正在进行的动作或当前的状态。

-结构：主语+be动词（am/is/are）+现在分词（动词-ing形式）+其他。

-例句：Weareexploringthelocalculture.

-情态动词：表示可能性、能力、义务或建议。

-例句：YoucanvisitthemuseumonSunday.

3.句型结构

-Whatarethemostimportantfactorstoconsiderwhenplanningatrip?

-提问句型，用于询问计划旅行时需要考虑的因素。

-Howdoyoumakeatravelplan?

-提问句型，用于询问如何制定旅行计划。

4.文章结构

-引言：介绍旅行的背景和目的。

-旅行准备：描述旅行前的准备工作，如制定计划、选择目的地、预订住宿等。

-旅行经历：描述旅行的过程，包括参观景点、体验当地文化等。

-旅行总结：总结旅行的收获和体会。

5.文章主题

-旅行的意义：体验生活、拓宽视野、学习新知识。

-旅行计划的重要性：合理规划，使旅行更加顺利和愉快。

-旅行中的注意事项：安全、环保、尊重当地文化。

6.旅行准备

-确定目的地：根据个人兴趣和需求选择合适的旅行目的地。

-制定旅行计划：包括行程安排、住宿、交通、预算等。

-准备必需品：行李打包，携带必备物品，如衣物、药品、充电器等。

7.旅行体验

-参观景点：了解当地文化，体验不同生活方式。

-交流互动：与当地人交流，学习外语，了解不同文化背景。

-拍照留念：记录旅行过程中的美好瞬间。

8.旅行总结

-分享旅行经历：与家人、朋友分享旅行中的所见所闻。

-思考旅行意义：总结旅行带来的收获和成长。

-期待下一次旅行：规划新的旅行目的地，继续探索世界。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加主动地参与到课堂活动中来。我发现这种互动式教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.跨学科融合：在讲解旅行计划的相关内容时，我尝试将地理、历史等学科知识融入英语教学中，让学生在学英语的同时，也能学到其他学科的知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂管理：有时候，课堂纪律难以控制，部分学生容易分心。这需要我在今后的教学中，更加注重课堂纪律的管理，确保每个学生都能集中注意力。

2.教学深度：在讲解课文时，我发现部分学生对一些较难的知识点理解不够深入。这可能是因为我在讲解时没有考虑到学生的个体差异，今后需要更加注重分层教学，满足不同学生的学习需求。

3.评价方式：目前的教学评价主要依赖于课后练习和考试，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。我计划引入更多的评价方式，如课堂表现、小组合作等，以更全面地评价学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：通过制定明确的课堂规则，并严格执行，确保课堂纪律。同时，关注学生的个体差异，对容易分心的学生进行个别辅导。

2.深化教学内容：在讲解课文时，我会更加注重对难点知识的讲解，通过多种教学手段，如实例分析、讨论等，帮助学生深入理解。

3.多元化评价方式：引入更多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、学生自评等，以更全面地评价学生的学习成果。同时，关注学生的个性化发展，鼓励他们在英语学习中发挥自己的特长。

4.加强与学生的沟通：定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，确保教学效果。

5.丰富教学资源：利用网络、图书馆等资源，丰富教学内容，提高课堂的趣味性和实用性。

6.注重教学反思：在每节课结束后，进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。板书设计①课文标题：Ontheroad

②主题句：Ajourneyismorethanjustgettingfromoneplacetoanother.It'sanexperiencethatenrichesourlives.

③旅行准备：

-Planyourtrip

-Chooseadestination

-Makeanitinerary

-Bookaccommodation

-Arrangetransportation

④旅行经历：

-Visitattractions

-Experiencelocalculture

-Interactwithlocals

-Takephotos

⑤旅行总结：

-Shareexperiences

-Reflectonthejourney

-Lookforwardtothenexttrip

⑥重点词汇：

-Destination

-Itinerary

-Accommodation

-Transportation

-Attraction

-Adventure

-Explore

-Memorable

-Experience

⑦语法点：

-Present