2024-2025学年高中历史 第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架 第2课 英国责任制内阁的形成说课稿 新人教版选修2

2024-2025学年高中历史第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第2课英国责任制内阁的形成说课稿新人教版选修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述英国责任制内阁的形成过程，包括其历史背景、形成过程以及影响。教材章节为新人教版选修2第四单元第二课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已学过英国君主立宪制的确立，本节课在此基础上，进一步探讨英国责任制内阁的形成，有助于学生更好地理解英国政治制度的演变。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、公民素养和人文素养。首先，通过分析英国责任制内阁的形成，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力；其次，引导学生理解民主政治的演变，增强其参与公共事务的意识和能力；最后，通过学习英国政治制度的演变，提升学生对不同文化背景下政治制度特点的理解，培养其多元文化视野。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了英国君主立宪制的基本知识，包括其确立的历史背景、基本原则和主要机构。这些知识为本节课的学习奠定了基础，学生能够初步理解英国政治制度的演变过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对政治制度的学习兴趣普遍较高，尤其是对英国这样历史悠久、政治制度独特的国家。学生的分析能力和批判性思维能力逐渐增强，能够通过案例学习来理解复杂的历史现象。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例分析和讨论来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和分析史料来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习英国责任制内阁的形成时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对英国政治术语和制度细节的理解可能存在困难；二是对于历史背景的把握可能不够深入，导致对政治制度演变过程的理解不够清晰；三是由于英国政治制度的复杂性，学生可能难以将所学知识与现实政治联系起来。因此，教师需要通过恰当的教学方法和案例引导，帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如英国政治制度模型）、录音笔。

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史教育资源库。

-信息化资源：英国责任制内阁形成的相关历史文献、图片、视频资料。

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史地图展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英国责任制内阁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英国责任制内阁是什么吗？它在英国政治体系中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于英国政治体系运作的图片或视频片段，让学生初步感受英国政治的魅力或特点。

简短介绍英国责任制内阁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英国责任制内阁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英国责任制内阁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英国责任制内阁的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英国责任制内阁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英国责任制内阁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英国责任制内阁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英国责任制内阁案例进行分析，如19世纪中叶的皮尔内阁和20世纪中叶的丘吉尔内阁。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英国责任制内阁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对英国政治稳定和发展的影响，以及如何通过责任制内阁实现政治权力的制衡。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英国责任制内阁相关的主题进行深入讨论，如“责任制内阁对英国政治的影响”或“责任制内阁的优缺点”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英国责任制内阁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英国责任制内阁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英国责任制内阁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英国责任制内阁在英国政治体系中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英国责任制内阁的短文或报告，要求结合所学知识，分析英国责任制内阁的历史演变及其对现代政治的影响。作业提交时间及格式要求将在课后通知。教学资源拓展1.拓展资源：

-英国政治制度的发展历程：介绍英国从君主专制到君主立宪制，再到责任制内阁的发展过程，包括相关历史事件和重要法案。

-英国首相的角色与权力：探讨英国首相的职责、权力来源以及与议会的关系，分析首相在政治决策中的作用。

-英国责任制内阁的运作机制：深入研究责任制内阁的内部运作，包括内阁会议、决策过程以及与政府其他部门的协作。

-英国政治制度的比较研究：比较英国责任制内阁与其他国家政治制度（如美国、法国）的异同，分析其特点和优势。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《英国政治制度史》、《现代英国政治》等，深入了解英国政治制度的发展历程和现状。

-观看纪录片：推荐观看BBC制作的《英国政治内幕》等纪录片，直观了解英国政治的实际运作。

-参加学校讲座：邀请政治学专家或历史学者举办讲座，分享英国政治制度的深入研究。

-开展模拟联合国活动：组织学生模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，探讨国际政治议题，提升国际视野。

-进行小组研究：分组研究英国政治制度中的特定议题，如首相选举、议会改革等，撰写研究报告，培养学生的研究能力。

-组织辩论赛：以“英国责任制内阁的利弊”为主题，组织辩论赛，让学生从不同角度分析问题，锻炼思辨能力。

-探访历史遗址：组织学生参观英国的政治遗址，如首相官邸、议会大厦等，亲身体验历史氛围，加深对英国政治制度的理解。

-制作学习手册：让学生分组整理英国政治制度的资料，制作学习手册，分享给其他同学，提高协作和总结能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-英国责任制内阁的形成背景

-英国责任制内阁的组成部分

-英国责任制内阁的运作机制

②本文重点词句：

-“责任制内阁”一词的定义及其在英国政治体系中的地位

-“国王的权力逐渐削弱，首相的权力逐渐增强”这一转变过程

-“议会至上”原则对责任制内阁的影响

③本文逻辑关系：

-首先，介绍英国责任制内阁的形成背景，包括历史背景和政治背景。

-其次，阐述英国责任制内阁的组成部分，如内阁成员、首相等。

-然后，分析英国责任制内阁的运作机制，包括内阁会议、决策过程等。

-最后，探讨英国责任制内阁对英国政治制度的影响，以及其历史意义。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在讲解英国责任制内阁的形成时，可以融入多媒体教学手段，如展示相关历史图片、视频片段，让学生更直观地感受历史场景，提高学习兴趣。

2.案例教学与讨论：通过分析具体的案例，引导学生深入探讨英国责任制内阁的运作机制，激发学生的思考，培养他们的批判性思维能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解过程中，可能对某些关键概念和理论阐述不够深入，导致学生对英国责任制内阁的理解不够全面。

2.学生参与度不高：课堂讨论环节可能存在学生参与度不高的现象，需要进一步激发学生的兴趣和积极性。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我将进一步深入研究相关理论，并在讲解过程中注重对关键概念和理论的深入剖析，确保学生能够全面理解英国责任制内阁。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将尝试以下措施：

-在课堂讨论环节，设置一些与生活实际相关的问题，激发学生的兴趣；

-鼓励学生提问，积极回答问题，营造活跃的课堂氛