常用护理技术讲解

常用护理技术

基本信息01课程设计02目录课程建设03课程实施04教学环境05教学效果06特色创新07课程设计课程建设课程实施教学环境教学效果特色创新基本信息36学时专业选修课课程性质影像专业专科学生授课对象2学分课程设计课程建设课程实施教学环境教学效果特色创新基本信息医用物理学生理学基础影像电子学基础医学影像信息学常用护理技术X线检查技术CT检查技术MRI检查技术超声检查技术课程设计课程建设课程实施教学环境教学效果特色创新基本信息主要教材:《基础护理》吴俊晓主编，数字化创新教材，

精品在线开放课程配套教材，科学出版社辅助教材:十四五国家规划教材，《基础护理学》，人民卫生出版社

十三五国家规划教材，《基础护理技术》，人民卫生出版社

校编教材，《护理、助产技能训练与考评》课程设计课程建设课程实施教学环境教学效果特色创新基本信息副教授硕士主管护师护理专业带头人，河南省教学名师主持河南省首批课程思政示范课全国职业院校教师教学能力大赛三等奖副教授博士主管护师主持河南省一流核心课程全国职业院校教师教学能力大赛三等奖讲师硕士主管护师参与两国家精品在线课程河南省教学成果奖二等级河南省职业院校教学能力赛二等奖讲师硕士主管护师全国职业院校职业技能大赛优秀指导教师副教授硕士主管护师全国职业院校职业技能大赛优秀指导教师河南省职业院校教学能力赛二等奖讲师硕士主管护师主持河南省中医药科技成果二等奖课程团队基本信息课程设计课程建设教学环境教学效果特色创新课程实施培养方案课程标准学情分析知识目标1.牢记常用护理技术的基本理论和基本知识；2.描述各项护理操作技能。能力目标1.能运用护理程序正确评估服务对象，制定计划并实施。2.能针对不同服务对象规范实施基础护理技术操作。素质目标1.具有良好的职业素质和行为习惯；2.养成严谨求实、争分夺秒、慎独负责、团结协作的精神。岗位需求教学重点：临床常用护理操作技术。教学难点：常见服务对象的护理评估高素质、技能型影像专业人才基本信息课程设计课程建设课程实施教学环境教学效果特色创新课程设计教学目标课程建设课程实施教学环境教学效果特色创新课程设计基本信息分析工作过程

选取教学内容

解构工作任务护理评估护理诊断护理计划护理实施护理评价急救抢救技术体征测量技术药物治疗技术感染防控技术内容选取课程建设课程实施教学环境教学效果特色创新课程设计基本信息周次节次模块理论课/实训课内容摘要学时分配教学做一体化12一、急救抢救技术项目一

病情观察222项目二

氧气吸入疗法232项目三

简易呼吸气囊的使用242项目四

吸痰法252二、感染防控技术项目一

环境消毒与无菌技术262项目二

物品消毒与无菌技术272项目三

一般隔离技术282项目四

穿脱隔离衣技术292三、药物治疗技术项目一

注射原则与药物抽吸2102项目二皮试液配制2112项目三皮内注射与皮下注射2122项目四

肌内注射2132项目五静脉注射2142项目六静脉输液2152项目七

静脉输液不良反应2162项目八

静脉输液留置针2172四、体征测量技术项目一

体温、脉搏、呼吸的测量2182项目一

血压的测量2总计36

36两翼一体立德树人思政载体课程载体三联动重要贡献人物典型临床案例优秀学子事迹社会热点话题MOOCSPOC立体教材智慧黑板临床发明创造数字课程全员、全过程、全方位显性知识与缄默知识理论与实践线上与线下思政设计基本信息课程设计课程实施教学环境教学效果特色创新课程建设2013-2015年基础阶段2016-2018年发展阶段2019-2023年精进阶段河南省优秀教学成果一等奖：以能力为本位的护理专业课程建设实践研究河南省医学教育成果二等奖：“护理专业课程的能力本位任务化改造”建设校级精品在线课程立项河南省精品在线开放课程人民卫生出版社，主编立项河南省首批课程思政示范课程立项河南省首批线下一流核心课程河南省教育厅创新应用成果奖7项人卫慕课微课获奖作品3项科学出版社，主编，数字化创新教材建设历程学校的政策支持与措施组织保障制度与措施保障经费保障基本信息课程设计课程实施教学环境教学效果特色创新课程建设管理保障基本信息课程设计课程建设教学环境教学效果特色创新课程实施智慧职教平台在线学习在线答疑学生教师汇总学习问题强化理论知识线上学习(M)翻转课堂(P)“M-P-C”教学模式在线讨论作业测试收集学习问题调整课堂任务提出问题总结线上学习情况课前学习效果分析分组交流分析问题教师指导、引导问题归纳、总结分组情景模拟小组互评多元化考核（C)结课考核（理论+技能）翻转课堂（讨论+情景模拟+参与率）MOOC成绩（讨论+作业+测试）效果分析（访谈+问卷+成绩分析）布置学习任务课后巩固反思基本信息课程设计教学环境教学效果特色创新课程建设课程实施评价构成评价要素评价主体评价标准课前（20%）课前测试（10%）学习通系统评价资源浏览（10%）学习通系统评价课中（50%）课堂考勤（10%）学习通系统评价课堂活动（30%）（讨论、小组活动、头脑风暴、角色扮演、回答问题、发表评论、参与答疑）学生自评、互评、教师评价护士资格考试大纲和临床护理操作标准课中测试（10%）学习通系统评价课后（30%）拓展任务（20%）医院专家评价临床护理操作标准调查问卷（10%）学习通系统评价教学评价基本信息课程设计课程实施教学效果特色创新课程建设教学环境智慧教室模拟病房教学硬件基本信息课程设计课程实施教学效果特色创新课程建设教学环境教学软件智慧职教MOOC慕课平台微课立体教学资源学习平台省级课程思政示范课/mooc-ans/course/92587351.html基本信息课程设计课程实施教学环境特色创新课程建设教学效果教学目标达成度明显提升实施前：100分占3.95%，

80-100分占57.89%。

实施后：100分占21.82%，

80-100分占60.00