儿童绘本设计教学大纲

《儿童绘本设计》课程教学大纲课程代码：100432021课程英文名称：Children'spicturedesign课程总学时：40讲课：40实验：0上机：0适用专业：视觉传达设计专业大纲编写（修订）时间：2017.9一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标儿童绘本设计是视觉传达设计类专业开设的一门专业选修课程，重在理论了解和操作实务性。本课程的教学目标为培养学生对儿童绘本设计的基本知识、基本理论和基本方法的认识和理解，并通过设计训练，结合实际个案，灵活使用绘制工具进行儿童绘本的创作，着力培养学生的绘制能力、创新能力和设计能力。通过本课程的学习，学生将达到以下要求：了解国内外儿童绘本设计市场，熟知世界绘本文化；了解儿童绘本设计的最新动态；掌握通用儿童绘本设计原理和设计的一般规律，具有设计一般儿童绘本设计的初步能力；突破现有的儿童绘本设计模式，进行创新实践。（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握儿童绘本设计一般知识，儿童绘本的分类、特征、表现形式、设计手法、造型要素。2.基本理论和方法：掌握儿童绘本设计的造型要素、构图方法；各国不同风格的儿童绘本表现形式；各种类型儿童绘本的主题、表现手法、绘制手法等；儿童绘本创作的过程及创作设计的一般规律；迎合不同阅读对象的儿童绘本设计尝试。3.基本技能:掌握儿童绘本设计的表现形式、构图设计，色彩设计的技能等。（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授重点讲解绘本设计的基本概念、基本方法和解题思路；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。2．教学手段：本课程属于技术基础课，在教学中采用电子教案、PPT课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。3．计算机辅助设计：要求学生采用二维Photoshop、CorelDRAW、AI、ID等设计软件进行结构设计和创作设计作业的设计，有兴趣的同学还可以使用手绘板进行操作。（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有素描、色彩、三大构成等。本课程将为插图设计、包装设计、网页设计、招贴设计等专业课以及毕业设计的学习打下良好基础。（五）对习题课、实践环节的要求1．对重点、难点章节（如：儿童绘本阅读对象的角色定位设计、绘本设计在各个领域的应用等）应安排大量课时，以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论及设计计算方面的内容，作业要能起到巩固理论，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。学生必须独立、按时完成作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。3．安排学生独立进行绘本设计，绘本设计作业成绩作为总成绩的一部分。（六）课程考核方式1．考核方式：考查2．考核目标：考核学生对儿童绘本设计这种艺术形式的理解，对设计语言的掌握和把控能力，和学生通过学习在自己的设计中驾驭艺术手法的操作能力。3．成绩构成：本课程的总成绩主要由二部分组成：平时成绩（包括平时作业情况、出勤情况等）占50%，独立创作作业成绩占50%。平时成绩及独立创作作业成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；无故三次或三次以上缺勤者，总成绩直接以不及格计。（七）参考书目《吸引力!绘本设计：构思×形式×创意表达》，南云治嘉编，人民邮电出版社，2015《乐乐趣绘本立体书：花愿》，[英]雷﹒马歇尔/纸艺设计著，未来出版社，2017《少儿绘本教程》，[日]土井章史著，山西人民出版社，2015《手绘﹒隐世之国﹒鹿菏水彩私享绘》，鹿菏著，湖北美术出版社，2015中文摘要儿童绘本设计是视觉传达设计专业开设的一门专业选修课程。课程的主要任务包括：了解儿童绘本设计的历史和概念、变化与发展以及设计理念和主要手法；本课程的教学通过儿童绘本设计训练，结合实际个案，灵活使用绘制工具进行多种儿童绘本的创作，培养学生的绘制能力、创新能力和设计能力。三、课程学时分配表序号教学内容学时讲课实验上机1儿童绘本概论441.1儿童绘本的定义111.2儿童绘本设计发展历史及现状221.3儿童绘本的种类112儿童绘本的表现形式882.1儿童绘本的设计风格112.2儿童绘本的表现主题112.3儿童绘本的绘制工具及手法222.4儿童绘本形式的创新443儿童绘本设计创作28283.1儿童绘本设计主题定位223.2儿童绘本设计构图分析223.3儿童绘本设计色彩443.4儿童绘本设计制作16163.5儿童绘本设计整理44合计4040四、教学内容及基本要求第1部分儿童绘本概论总学时(单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0第1.1部分儿童绘本的定义（讲课1学时）具体内容:1)明确本课程的内容、性质和任务；2)掌握儿童绘本的概念；3)欣赏国内外儿童绘本的优秀作品。重点：明确本课程的内容、性质和任务。难点：掌握绘本的概念。习题：收集相关资料。第1.2部分儿童绘本设计发展历史及现状（讲课2学时）具体内容:1)掌握中国儿童绘本的各种风格；2)掌握国外儿童绘本的形式。第2部分儿童绘本的表现形式总学时(单位：学时):8讲课:8实验:0上机:0第2.1部分儿童绘本的设计风格（讲课1学时）具体内容：1）了解不同国家和不同时期的设计风格；2）将不同风格的儿童绘本进行比较分析，找出其原因所在。重点：不同国家和不同时期的设计风格。难点：不同国家和不同时期的设计风格。习题：收集相关资料，将不同风格的儿童绘本进行比较分析，找出其原因所在。第2.2部分儿童绘本的表现主题（讲课1学时）具体内容：了解儿童绘本设计的表现主题方法。重点：了解儿童绘本设计的表现主题方法。难点：了解儿童绘本设计的表现主题方法。习题：收集相关资料。第2.3部分儿童绘本的绘制工具及手法（讲课2学时）具体内容：1）掌握儿童绘本的绘制工具和手法；2）熟悉Photoshop、CorelDRAW设计软件在儿童绘本设计中的应用。重点：儿童绘本的绘制工具和手法。难点：儿童绘本的绘制工具和手法。习题：Photoshop、CorelDRAW设计软件在儿童绘本设计中的应用练习。第2.4部分儿童绘本形式的创新（讲课4学时）具体内容：1）材料的运用

2）装订的方式

3）文字的编排

4）内页互动性设计

重点：儿童绘本的内页互动性设计。难点：儿童绘本的内页互动性设计。习题：进行儿童绘本的内页互动性设计的尝试。第3部分儿童绘本设计创作总学时(单位：学时):28讲课:28实验:0上机:0第3.1部分儿童绘本设计主题定位（讲课2学时）具体内容:1）针对儿童这一独特群体进行分析，根据其群体特点进行针对性主题设计；2）运用电脑对针对儿童绘本进行形象风格的设计。重点：针对儿童这一独特群体进行分析，根据其群体特点进行针对性主题设计。难点：针对儿童这一独特群体进行分析，根据其群体特点进行针对性主题设计。习题：收集相关资料。第3.2部分儿童绘本设计构图分析（讲课2学时）具体内容:1）针对儿童这一独特群体进行分析，根据其群体特点进行针对性构图设计；2）运用电脑对针对儿童绘本进行画面构图的设计。重点：针对儿童这一独特群体进行分析，根据其群体特点进行针对性构图设计。难点：针对儿童这一独特群体进行分析，根据其群体特点进行针对性构图设计。习题：收集相关资料。第3.3部分儿童绘本设计色彩（讲课4学时）具体内容:1）针对儿童这一独特群体进行分析，根据其群体特点进行针对性色彩设计；2）运用电脑对针对儿童绘本进行画面色彩的设计。重点：针对儿童这一独特群体进行分析，根据其群体特点进行针对性色彩设计。难点：针对儿童这一独特群体进行分析，根据其群体特点进行针对性色彩设计。习题：收集相关资料。第3.4部分儿童读绘本设计制作（讲课16学时）具体内容:1）针对儿童这一独特群体进行分析，根据其群体特点制定绘本设计方案；2）针对儿童特点，进行绘本进行整体的设计制作。重点：针对儿童这一独特群体进行分析，根据其群体特点制定绘本设计方案。难点：针对儿童这一独特群体进行分析，根据其群体特点制定绘本设计方案。习题：收集相关资料。第3.5部分儿童绘本设计整理（讲课4学时）