2024年教师资格之中学教育知识与能力题库综合试卷A卷（附答案）

2024年教师资格之中学教育知识与能力题库综合试

卷A卷附答案

单选题（共40题）

1、人们有时会发现夜空中的月亮似乎在动，这是（）现象。

A.动景运动

B.诱导运动

C.自主运动

D.运动后效

【答案】B

2、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价

时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。

A.自我意识

B.自我认识

C.自我体验

D.自我控制

【答案】A

3、刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识积极思考，运用多种策略解决

问题。这说明他的哪种教学能力比较突出？（）

A.教学知识能力

B.教学反思能力

C.教学监控能力

D.教学操作能力

【答案】D

4、班集体生活与成员意愿的反映指的是（）

A.班风

B.班集体舆论

C.班级规章制度

D.班级目标

【答案】B

5、义务教育具有明显的（）

A.时代性

B.经济性

C.强制性

D.创新性

【答案】C

6、（2021年下半年真题）一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚的户外，其

亮度差别很大，但是人们都能将色知觉为白色衬衫，这反映了知觉有（）。

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

【答案】D

7、国外最早的教育学著作是（？）

A.《理想国》

B.《政治学原理》

C.《论雄辩家》

D.《论演说家的教育》

【答案】D

8、了解和研究学生是班主任工作的（）

A.中心

B.基础

C.任务

D.途径

【答案】B

9、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。

A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B.参加函授、电大课程学习

C.参加自学考试

D.脱产学习

【答案】A

10、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教

学内容，而是在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度。

A.学习积极性

B.学习自觉性

C.要花多少时间

D.智力水平

【答案】C

n、接收、加工、储存和应用信息的能力，指的是0

A.操作能力

B.认知能力

C.创造能力

D.社交能力

【答案】B

12、对受教育权具有决定作用的是()。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

【答案】C

13、下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是()

A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课

程理论？

B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布

鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯？

C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育?

D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

【答案】C

14、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是

()O

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.沉思型

【答案】B

15、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不俳不

发”的名言。这说明人的情绪的两极()。

A,是对立而不可调和的

B.是具有社会性的，可有意识地调节和控制

C.因一定条件而互相转化

D.是可以寻找到一个平衡点的

【答案】C

16、苏格拉底问答法的第三步是0

A.定义

B.讽刺

C.助产术

D.启发

【答案】C

17、雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦，这种情绪调节方

法是()

A.脱敏法

B.强化法

C.幽默法

D.升华法

【答案】B

18、学生犯错误，学校给予警告处分，过段时间学生表现良好，学校取消了这

个处分。这种现象表明学生受到的是()。

A.负强化

B.正强化

C.替代强化

D.自我强化

【答案】A

19、世界上最早的一部教育专著是()。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

【答案】A

20、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了

()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.模式再认策略

D.组织策略

【答案】D

21、晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学

习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于

Oo

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

【答案】D

22、下列各种学习动机中属于内在动机的是()。

A.获得解答

B.获得高分

C.获得老师表扬

D.获得成就

【答案】A

23、贾德认为，迁移发生的主要原因是()

A.在经验中学到的原理原则

B.两种学习活动中有共同的成分

C.心理官能得到训练

D.对两种学习之间存在关系的突然顿悟

【答案】A

24、根据加涅的学习水平分类，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣

慰”属于（）

A.信号学习

B.刺激一反应学习

C.连锁学习

D.言语联结学习

【答案】A

25、2013年单项选择：赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他

发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式

属于O

A.整体型

B,序列型

C.场独立型

D.场依存型

【答案】D

26、影响自我效能感的最主要的因素是（）

A.个人自身行为的成败经验

B.替代经验

C.言语暗示

D情绪唤醒

【答案】A

27、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事

物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高

认识能力。张老师遵循的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D启发性原则

【答案】B

28、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定。

这种现象被称为（）。

A.宽大效应

B.中心品质

C.晕轮效应

D.刻板效应

【答案】C

29、小青的数学成绩不好，她认为这是因为自己脑子笨，不是学数学的料。她

的这种归因属于（）。

A.内部、稳定、不可控的归因

B.外部、稳定、可控的归因

C.内部、不稳定、可控的归因

D.外部、不稳定、不可控的归因

【答案】A

30、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（

A.行为改变法

B.认知改变法

C.精神分析法

D.运动改变法

【答案】A

31、“学为文士”是（）的教育目标。

A.古希腊

B.古罗马

C.古印度

D.古埃及

【答案】D

32、学校心理辅导主要服务的人群是（）。

A.正常学生群体

B.特殊学生群体

C.有心理问题的学生

D.极个别学生

【答案】A

33、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010〜2020年）》把（）作为国

家基本教育政策。

A.提高质量

B.德育为先

C.促进公平

D.改革创新

【答案】C

34、四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》范围

的是（）

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《春秋》

【答案】D

35、一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。

A.数量

B.增长率

C.质量

D.分布

【答案】A

36、平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成像

的形状虽有不同，但人对书的形状知觉仍然保持不变。这体现了知觉的()

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

【答案】D

37、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，

空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育

方法是

A.实际锻炼法

B.品德评价法

C.情感陶冶法

D.榜样示范法

【答案】A

38、上学路上，徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路，她

非常激动这种道德情感属于()

A.动作性道德情感体验

B.形象性道德情感体验

C.想象性道德情感体验

D.伦理性道德情感体验

【答案】B

39、教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

【答案】C

40、亮亮最近新换了一个发型.特别想让同学们夸他帅，课堂上每次老师提问的

时候，他总是为了让老师叫他，做出一些怪异的行为，老师和同学都不予理

睬，随后他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

【答案】C

大题（共10题）

一、阅读材料，并回答问题。下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教

学处理，读后请写一段比较性评析。甲：教师安排7节课，第一节课介绍鲁迅

及其作品，介绍写作背景，通读第一、二章，正音释义；第二节课通读第三章

至结束，正音释义。第三节课分析序及第一、二章，第四节课分析第三、四、

五章，第五节课分析其余章节，第六节课归纳人物性格特点，第七节课归纳课

文的写作特点并总结教学要点。乙：教师安排4节课。第一节课指导学生自读

全文，并就自己体会最深的一点写出百字短评。第二节课前后4人为一组，形

成10个表演小组，讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等，教师巡回指

导。第三、四节课课堂表演，抽签决定表演顺序，各组表演时间为5~8分钟。

每节课结束前5~8分钟进行课堂自由评论，教师适当加以点拨。最后评出最佳

编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖。问题：（1）指出两种

教学处理的各自特点。（2）从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发比

较这两种教学处理的优劣。

【答案】

二、中学生李某学习成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这类考试小菜

一碟，未加以重视，结果考试成绩相当不理想。后来，有机会参加学科竞赛，

他认为能否得奖很大程度上影响自己的升学，发誓一定要获奖，结果事与愿

违。问题：（1）阐述耶克斯-多德森定律。（2）运用耶克斯一多德森定律分析李

某两次考试失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议。

【答案】

三、材料：张明和李文均是初三的学生，一天，张明找李文诉说心里烦闷想打

人发泄。张文想起两年前读初一时与小虎有过小矛盾，便提议去找小虎报复。

于是在放学时集结其他“好友”将小虎挟持到一所废弃小学的操场上脱衣殴

打，同时不停对受害者进行语言上的侮辱以及身体上的猥亵。事后调查发现，

张明和李文都是家中独子，家庭条件宽裕有余，父母从小对其十分溺爱，让孩

子随心所欲，孩子提的要求一律想方设法满足。问题：（1）结合材料分析家庭教

养方式对个体人格的影响。（2）影响人格发展的因素还有哪些

【答案】

四、贾德1908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一，

他将被试分成两组。要他们练习用标枪投中水下的靶子，在实验前，对一组讲

授了光学折射原理，另一组不讲授，只能从尝试中获取一些经验，在开始投掷

练习时，靶子置于水下1,2英寸处。结果，讲授过和未讲授过折射原理的被试

其成绩相同。这是由于在开始测验中，所有被试都必须学会运用标枪，理论的

说明不能代替练习。当把水下1,2英寸处的靶子移到水下4英寸处时两组的差

异就明显地表现出来：未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1,2英寸处的

投掷经验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习，错误持续发生；而学过折射

原理的被试，则能迅速适应水下4英寸处的学习情境，学得快，投得准。（1）贾

德在该实验基础上,提出了何种学习迁移理论？（4分）（2）该理论的基本观点是什

么？（4分）（3）依据该理论，产生学习迁移的关键是什么？（5分）（4）该理论对教学

的主要启示是什么？（5分）

【答案】

五、阅读材料，并回答问题。小明是一名初中生，小学时成绩优秀，在初中的

入学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成

绩下降到二十几名。这对小明的打击很大。从此，小明来学校时总把衣服的拉

链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：（1）小明的这种状况属于什

么心理现象？（2）造成小明这一问题的原因是什么？（3）如何帮助小明摆脱

困境？

【答案】

六、阅读材料，并回答问题。某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕

之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是

在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。问题：请用所

学的德育规律、德育原则分析该案例。

【答案】

七、下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷貉之子，生而同

声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽

培，人的形成由于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是

教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见

的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决

定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”问题：（1）根据以上材料，

指出上述说法中的不尽科学之处。（2）分析上述材料，试述教育对人的发展有什

么作用。

【答案】

八、中学生甲