2025年人教B版四年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版四年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面句子修辞手法正确的序号是（）

（1）一粒豆子钻进了一个裂缝里；成了一个囚犯。

（2）豌豆花像紫色的小蝴蝶。

（3）一转眼；我们都上四年级了。

（4）难道我们永远就在这儿坐下去吗？A.比喻______拟人______反问______夸张B.拟人______比喻______夸张______反问C.比喻______拟人______夸张______反问2、爬的过程：选择。

爬山虎爬墙的正确动作是（）A.触、拉、贴、变、抓B.触、变、巴、拉、贴C.巴、拉、贴、伸、抓3、下面是比喻句的一项是（）A.我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。B.小麻雀好像是从巢里掉下来的。C.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。4、下面字音、字形完全正确的一组是（）。A.振奋（zhèn）宁可（nìng）表情胸怀赞美B.花卉（huì）憎恨（zēng）拨河茂盛撤换C.哄骗（hōng）投降（xiáng）悲惨出塞求饶D.血液（xuè）旋转（xuán）清晰竟赛碗豆5、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.稻田像一块月光镀亮的银毯。B.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。C.鹅伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。6、把下列带点字中与“天下兴亡，匹夫有责”中“兴”字意思相同的一项选出来。（）A.兴办B.复兴C.兴奋D.兴建7、（《芦花鞋》）青铜没有招呼城里人的原因是（）A.他胆小，不敢跟城里人说话。B.他认为城里人不会买他的鞋。C.因为他不喜欢城里人。8、加点的四字词语使用错误的一项是（）A.他一喝酒，说起话来就没完没了B.天上的云形态多样，变化多端C.诗句中的“绿”字可谓是点睛之笔9、哈尔威船长说：“必须把六十人救出去！”而作者又写道：“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真把自己忘记了吗？下列说法正确的是（）A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长当时心里有点儿慌，一时忘了船上的准确人数。B.这是有意地没有把自己计算在内，哈尔威船长做好了与船共存亡的准备。C.天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法统计，六十人只是他的估计。D.由于船上一片混乱，情急之中他真的把自己忘了。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、解释词语及诗句的意思。

湖光秋月两相和。

湖光：____。秋月：____。

诗句的意思是：____。11、写出反义词。

前进—____成功—____高空—____12、判断下列句子是否是比喻句；是的打“√”，不是的“×”。

①远处，几座小山在云雾中弱隐若现。____

②从远处传来轰隆隆的响声，好像闷雷滚动____

③塘大堤上早已人山人海。____13、给下面的字选择正确的读音。

cháocáo

嘲____笑14、查字典。

①“腐”字共____画，第二笔画的名称是____。

②“翼”字的音序是____，部首是____，组词为____。15、形近字组词。

清____瓣____

请____辨____16、查字典。

“樟”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____17、阅读古诗；完成填空。

墨梅。

[元]王冕。

我家洗砚池头树；朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色；只留清气满乾坤。

你还知道哪些写梅的诗句？写一两句。

_________________。评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)18、用下列关联词造句。

①就是也

②无论也19、用下列词语造句。

①活泼可爱。

②色彩斑斓20、把肯定句改成双重否定句。

①鱼的确好吃。②管家手提两条大鲤鱼。

21、解释下列词语。

①浮现。

②面颊22、将下列陈述句改成反问句。

①对浪费能源的现象；我们不能容忍。

②我不能忘记老师的关爱。23、用下列词语造句。

①遨游。

②惬意24、扩句。

①上面有乘客和艄公。

②他撑着篙。25、用下列词语造句。

①建议。

②高兴评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)26、判断句子的正误。

“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。27、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话是比喻句。28、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

1933年以后，飞机经常发生事故。评卷人得分五、书面表达(共2题，共6分)29、读课文《四季童话》，回答这篇课文一共讲了几个故事？30、阅读课文《四季童话》；回答。

通话中四季的主人公是谁？评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)31、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】本题考查正确理解和使用修辞方法。修辞手法主要是对各种修辞手法的辨识，使用修辞手法主要是在表达中运用常见的几种修辞手法。【解析】（1）“一粒豆子钻进了一个裂缝里，成了一个囚犯。”句子将“豆子”当做人来写，运用拟人的手法。（2）“豌豆花像紫色的小蝴蝶。”句子把“豌豆”比作“蝴蝶”，运用比喻的手法。（3）“一转眼，我们都上四年级了。”句子夸张化，运用夸张的手法。（4）“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”句子运用反问的语气，运用反问的手法。2、B【分析】本题考查课文内容的理解。【解析】由课文内容“爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知，爬山虎爬墙的正确动作是：触、变、巴、拉、贴。3、C【分析】本题考查对比喻句的辨析。【解析】选项C是比喻句，本体是“一只老麻雀”，喻词是“像”，喻体是“石头”。要注意，不是句子有“好像”就是比喻句。4、A【分析】本题考查生字的字音，字形。注意几个易读错音的字和多音字的读音。还要注意几个易错字的写法。【解析】A项全部正确。B项中“拨河”错了，应是“拔河”。C项中“哄骗”的“哄”读hǒng。D项“竞赛”应改为“竞赛”。5、C【分析】本题考查修辞手法的辨析。【解析】A项：该句用了比喻的修辞手法，将“稻田”比作了“银毯”，形象写出了稻田在皎洁月色下的美丽状态，故A项正确；B项：该句用了比喻和夸张的修辞手法，将“虱子”比作了“车轮”，同时夸张地写出虱子的形态之大，故B项正确；C项：该句没有使用任何修辞手法，故C项不正确。6、B【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。【解析】天下兴亡，匹夫有责：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。兴：兴盛。A．兴办：兴起创办。兴：兴起。意思不同。B．复兴：重新兴盛；使重新兴盛。兴：兴盛。意思相同。C．兴奋：高兴到极点。兴：高兴。意思不同。D．兴建：建造；创立。兴：举办，发动。意思不同。7、B【分析】考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。【解析】《芦花鞋》主要讲述了青铜顶着刺骨的寒风去卖自己一家人做的101双芦花鞋，到最后青铜甚至把自己脚上穿的芦花鞋也给卖了，他的脚已经冻得通红。故选：B。8、D【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A、B、C正确。D．有误。形容非常着急。故选：D。9、B【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《“诺曼底号”遇险记》课文叙述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号巨轮猛烈撞击时，镇定自若地指挥60名船员安然脱险，随着客轮一起沉入深渊的故事、舍己救人的崇高精神，这是有意地没有把自己计算在内，所以他把自己忘了。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)10、月夜下湖面的波光秋夜皎洁的月亮秋夜的洞庭湖，波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐【分析】【分析】此题主要考查学生对诗句的理解。湖光秋月两相和：湖光：月夜下湖面的波光。秋月：秋夜皎洁的月亮。诗句的意思是：秋夜的洞庭湖；波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐。

【点评】主要考查学生对诗句的理解。重点词语的掌握，激发学生学习古诗的兴趣。11、后退失败低处【分析】【分析】前进：向前走；成功：就是达成所设定的目标。高空：距地面较高的空间。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。12、××√【分析】【分析】主要考查了学生对比喻句的掌握。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句是指运用比喻的句子，包含本体、喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。

【点评】考查学生对比喻句的掌握，要理解什么事比喻句。13、cháo【分析】【分析】嘲（cháo）；是翘舌音ch，不读平舌音c。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。14、14画横Y广腐败【分析】【分析】“腐”字共14画；撇；横、横、横、竖提、点、撇、竖、横折、横、撇、竖弯钩。第二笔画的名称是横。“翼”字的音序是Y，部首是广字头，组词为腐败。

【点评】考查了学生用音序法查字典，所以必须识记汉字两个汉字。15、清新花瓣请求辨别【分析】【分析】清为三点水旁；请为言字旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；瓣的中间为瓜，辨的中间为两点，这两个字为形近字，要注意区分。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。16、木11樟树【分析】【分析】“樟”按部首查字法应查木部；再查11画，组词樟树。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。17、略

【分析】本题考查了诗句的积累与运用。【解析】墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。结合自己的诗歌积累，写一两句写梅的诗句即可，如：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。三、语言表达(共8题，共16分)18、①他就是怎么努力也追不上成绩最优秀的同学。②如果你不认真听课，无论你再努力，你也不一定能考好。【分析】【分析】本题主要考查了学生对关联词的理解。就是也：表示的递进的关系。无论也：表示的是并列的关系。

【点评】考查了学生对关联词的理解和语言表达能力，学生应理解关联词的词性，这样就容易造句了。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。19、①小红是一个活泼可爱的小姑娘。②雨后彩虹色彩斑斓。【分析】【分析】活泼可爱；形容人的长相非常喜人。小红是一个活泼可爱的小姑娘。色彩斑斓，形容颜色非常多。雨后彩虹色彩斑斓。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。20、①鱼不是不好吃。②不能否认管家手提两条大鲤鱼。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。21、①浮现：（过去经历的事情）再次在脑子里显现：往事又~在眼前。②面颊：脸的两侧，从眼到下颔的部位。【分析】【分析】浮现：（过去经历的事情）再次在脑子里显现：往事又~在眼前。面颊：脸的两侧；从眼到下颔的部位。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。22、①对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？②我怎么能忘记老师的关爱呢？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。23、①宇航员在太空中遨游。②放假的生活很是惬意。【分析】【分析】遨游：指漫游；游历。惬意：形容可以解释为心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。24、①上面却有五位乘客和一位艄公。②他专心致志地撑着篙。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。25、①老师向同学提供了很多有关学习方法的建议。②下雪了,孩子们高兴地堆起了一个大大的雪人。【分析】【分析】建议：通常是指针对一个人或一件事的客观存在；提出自己的见解或意见，具使其具备一定的改革和改良的条件，使其向着更加良好的；积极的方面去完善和发展。高兴：愉快而兴奋见到你我很高兴。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、判断题(共3题，共15分)26、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对词语的理解能力；“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解字义。27、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为