鲁教版数学七年级下册8.3《基本事实与定理》听评课记录

鲁教版数学七年级下册8.3《基本事实与定理》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.3《基本事实与定理》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充足，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发学生的兴趣，引起学生的思考，为新课的学习创造了良好的氛围。

（2）展开阶段：教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生从不同角度理解和掌握基本事实与定理。教师讲解清晰，举例生动，有助于学生理解和记忆。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问、回答、讨论等方式促进师生互动。学生参与度高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间进行合作学习，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解并掌握基本事实与定理、提高数学思维能力等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对基本事实与定理有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对基本事实与定理能够进行解释和应用，说明对这部分知识有了较好的掌握。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和创新意识，使学生在学习过程中逐渐形成积极的数学学习态度。通过课堂讨论和问题解答，学生能够感受到数学的乐趣和应用价值，进一步激发对数学学习的兴趣。同时，教师鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。总体来说，本节课的最突出优点是教学目标明确，教学方法灵活，能够有效地促进学生的学习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们提出问题和观点，提高学生的批判性思维能力。此外，教师可以进一步丰富教学资源的使用，例如通过网络教育平台、数学软件等工具，提供更多样化的学习资源，帮助学生更好地理解和应用知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教师交流会议等方式，