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文档简介

人教版数学七年级下册《复习题7》听评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册《复习题7》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习题7的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习已学知识，自然引入复习题7的内容。展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生思考和解决问题。结束阶段，张华老师对复习题7进行了总结归纳，并布置了相应的作业。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，频繁提问并给予学生反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

张华老师有效管理课堂纪律，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了针对复习题7的知识点和技能目标。通过课堂观察，大部分学生达到了预期的学习目标，对复习题7的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的知识掌握情况良好。他们对复习题7中的知识点有了清晰的理解，并能够熟练运用相关公式和概念。此外，学生们在解决问题的过程中展示出了较高的技能掌握程度，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

张华老师的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度价值观的培养。在课堂上，张华老师鼓励学生们积极思考，培养他们的解决问题的能力。同时，通过数学问题的讨论和合作学习，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力。这些都有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师教学准备充分，教学过程有序，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是教学目标明确，学生参与度高，教学效果较好。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。

-在课堂管理方面，可以进一步加强对学生学习行为的引导和监督，提高学生的学习效率。

-在教学资源的使用上，可以更多地运用多媒体和现代教育技术，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

进一步提升教学质量的方法有：

-加强教师之间的教学交流和分享，提高教师的教学水平和教学方法。

-鼓励教师参加专业培训和学习，提升教师的专业素养和教育教学能力。

-增加课堂互动和小组讨论的时间，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教师听课评课活动，提供教学观摩和交流的平台。

-提供

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