人教版四年数学上册第九单元《 总复习第1课时多位数的认识复习课》听评课记录

人教版四年数学上册第九单元《总复习第1课时多位数的认识复习课》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版四年级数学上册第九单元《总复习第1课时多位数的认识复习课》

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：多位数的认识复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习课的教学目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生复习多位数的认识，并通过实例讲解，让学生更好地理解和掌握多位数的读写方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和反馈。学生们积极参与课堂讨论，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生们在小组合作学习中也能够积极参与，相互帮助。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对多位数的认识进行复习，巩固学生的基础知识，提高学生的读写能力。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，能够熟练地读写多位数，对多位数的认识有了进一步的加深。因此，可以说学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在多位数的认识方面取得了较好的学习效果。他们对多位数的读写方法有了较为深入的理解，能够正确地读写较大的数。同时，学生们通过课堂讨论和练习，对多位数的认识有了进一步的拓展，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的积极情感和正确的价值观。通过数学故事的引导，学生们感受到了数学的趣味性和实际应用价值，激发了他们对数学学科的兴趣。同时，张老师在课堂中鼓励学生积极参与、相互帮助，培养了学生的团队合作意识和积极进取精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象。张老师教学计划明确，教学方法得当，注重师生互动，有效地引导学生复习多位数的认识。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对多位数的认识有了进一步的加深。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂导入环节可以更加新颖有趣，以激发学生的学习兴趣。其次，在学生合作学习环节，可以更加注重学生之间的互动和合作，提高学生的团队协作能力。最后，在课堂总结环节，可以加强对学生学习成果的展示和评价，提高学生的学习动力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续跟进听课，观察张老师对改进建议的实施情况，并提供必要的支持和指导。可以组织教师培训和研讨会，分