苏教版小学二年级数学上册第一单元《100以内的加法和减法（三）》听评课记录

苏教版小学二年级数学上册第一单元《100以内的加法和减法（三）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学二年级

教学主题或章节：100以内的加法和减法（三）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引发学生的兴趣。故事结束后，自然地引入本节课的主题。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解加法和减法运算规律时，张老师既注重理论知识的学习，又引导学生通过实际操作来加深理解。同时，张老师还组织学生进行小组实验，让学生在实践中掌握运算技巧。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组实验环节，学生之间相互合作，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学工具，通过生动的动画演示和互动游戏，提高了教学效果。现代教育技术对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况设定了教学目标。学生在本节课结束后，大部分能够达到预期的学习目标，对100以内的加法和减法有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够熟练地运用加法和减法运算规律，解决实际问题。在技能的掌握程度上，学生们能够在教师的引导下，通过实践和练习，掌握运算技巧，提高解题能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的获得，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养学生的探究精神和合作意识。同时，通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术，提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的主动学习。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如数学谜语、数学故事等，以进一步提升学生的学习兴趣。

b.在小组实验环节，可以适当增加学生之间的互动交流，鼓励学生表达自己的观点和思考，提高学生的合作能力和口语表达能力。

c.在教学过程中，注意关注每一个学生的学习情况，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和帮助。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期组织教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流和学习。

b.提供专业