人教版五年级数学上册第七单元《数学广角-植树问题》听评课记录

人教版五年级数学上册第七单元《数学广角-植树问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：人教版五年级数学上册第七单元《数学广角-植树问题》

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：第七单元《数学广角-植树问题》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体等教学资源进行了充分准备。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个实际生活中的植树问题导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，李老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过举例、计算等方式深入理解植树问题的计算方法。

结束阶段，李老师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用

李老师有效利用了多媒体教学工具，通过动画、图片等形式直观地展示了植树问题的解决过程，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解植树问题的基本概念，掌握解决植树问题的方法和技巧。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对植树问题的解决方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂中对植树问题的知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学的知识解决实际问题。同时，通过课堂讨论和练习，学生们对相关技能的掌握程度也有所提高，能够独立完成相关的数学题目。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。在课堂中，李老师鼓励学生们积极思考、发表自己的观点，并参与到小组讨论中。通过解决实际问题，学生们感受到了数学的实用性和乐趣，增强了学习数学的兴趣和自信心。同时，通过合作学习，学生们培养了团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程把控得当。特别是在课堂导入、教学方法和学生互动方面表现出色。学生们在课堂上积极参与，表现出较高的学习热情和专注度。总体来说，本节课的最突出优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动频繁且质量高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，李老师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和解决问题。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保课堂秩序更加良好。此外，可以适当增加一些实践活动，让学生在实际操作中更加深入地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、组织教师培训等方式，为李老师提供更多的学习和发展机会。同时